教育时评：偌大的学校，容不下个“四班”？_新浪教育

教育时评：偌大的学校，容不下个“四班”？

http://www.sina.com.cn 2004/09/23 09:49 工人日报天讯在线

　　为“图吉利”，长春一所中学的初一四班竟被无端“取消”了。据9月21日《新文化报》报道，在长春市的这所中学里，一年级有一班、二班、三班、五班、六班、七班，可就是没有四班。学生、家长和老师都认为是学校图吉利，迷信“四”不吉利。

　　随着人们对“多元文化”的日渐宽容，过去被人为抑制的迷信沉渣，也终于得以披着“多元”的外衣，在许多地方重新粉墨登场了。

　　某些地方的车管部门就曾公然打着“人性化”的旗号，将尾数4从车牌号中剔除，以满足少数有车族“图吉利”的“个性需求”。绕开唯物还是唯心的论辩，对于这种廉价的“人性化”，我们尽可以宽容地接受，反正对于“四”这样的数字，终究是好者好之，恶者恶之，由它去就是了。

　　可是学校作为教书育人的场所，给学生传授科学知识的殿堂，竟借助设立班级的举动散布迷信讯息，其所谓的“图吉利”之举，就不仅是不合适，而且是不应该了。

　　“四”之所以不受欢迎，无非是因为和“死”谐音的缘故。无庸讳言，由于“谐音崇拜”，一些人由“八”想到“发”，因“四”而联想到“死”，进而形成时时处处求“八”犹如求“发”，躲“四”犹如避“死”，直至露出躲“四”惟恐不及的狼狈相来，实际上是一种典型的病态心理在作祟。

　　久而久之，“四”甚至会成为其一种摆而难脱的心理障碍，以至于见“四”灭“四”而后快。可是，我们不妨设想一下，即使其“图吉利”是一种个人好恶，别人无权干涉乃至过问，可是生活中的“四”如雪片般漫天飞舞，一个人即使是想躲，又能够完全躲得开吗？

　　首先上班族要看日历，每年的四月，每月的四日，每周的星期四，甚至每天的四时，每时的四分，每分的四秒......你纵然有天大的本事，又能离开这摩肩接踵的“四”吗？而作为教师或学生，课堂上的课本，课下的课外书，哪本书的页码又离得开了“四”？假若都人为将其灭掉，那所有的书本不都成了“乱码天书”？

　　不管是工作中，还是在学习上，乃至在生活里，既然谁也离不开“四”，不管你再讨厌它，也得有个平静而健康的心态对待它才是正途。尤其作为一个学校，因为觉得“四”不吉利，就干脆将自己眼前的“四”都力所能及地悉数消灭，就分明有点不妥了。因为作为学校，你“灭四”或“图利”的个人行为，必然会对许多学生产生不适当的影响和暗示。

　　尤其是作为一种嫉“四”如仇的心理障碍，它会因为你的“灭四”行动而传染给更多的师生甚而家长，导致更多的人患上贪“吉”怕“四”的心理疾病。故而长春这家中学少数校领导如此“图吉利”的行为，看似在“灭四”或“图吉利”，实际上不正是在借“四”而传染心理疾患吗? (文/尹川)

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