8名童子，2名教师，小巷深处，朗朗书声，“人之初，性本善”等传统蒙学经典的诵读令路人赞叹。这是在石家庄市一条僻静的小胡同里的风景。而在石家庄市维明路小学，每天有20分钟，经典的书声回响在校园上空。低年级诵《三字经》，中年级诵《论语》，高年级诵读历代散文、古诗词……：(见《燕赵都市报》9月23、24、25日相关报道)

　　长期以来，“国学”之不足为世人诟病：小学生写不好短文，初中生写不好书信，高中生写不出散文，大学生写不好论文，博士生的语文测评成绩差得令人瞠目，报纸上常现错别字，播音员不时读错音。不少人能熟练地用英语读写，却看不懂文言文；说起西方头头是道，谈到老祖宗却一无所知。“君子之风”渐行渐远，有识之士痛心疾首。

　　而以“传道、授业、解惑”为己任的老师，少有“国学”根基。传统文化在校园内气若游丝。语文老师能守住自己的一亩三分地就不错了。学生下了语文课不摸语文书，有点时间都搞数理化去了，背诵一篇古文从开学到期末还是吭吭巴巴。一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人(鲁迅作品)，还不是因为“国学”底子弱了。在其他老师的课堂上，老师挖苦学生：“怎么不会审题？”、“怎么不知表语？”、“怎么不了解历史？”完了，都怨语文老师没教好语文。可是，校长年年到高三“督阵”，他说：“语文在高考中拉不开差距，重点应放在数学、英语、综合上”。而在台湾，中学生用古文写作；在印度，花大气力复活其梵文；在法国，政府不惜“血本”对抗英语的话语霸权。我们呢？自断根基。

　　今天，中国名牌高校的教师普遍都有很高的外语水平，但有像辜鸿铭、林语堂那样能用非常好的英文写出皇皇大作的教授吗？教授博士满天飞，但是文坛上产生不了新的鲁迅，舞台上看不到新的梅兰芳，科学、文化、艺术界难见群星璀璨。在中国城市街角的报刊亭里，充斥着明星照片和漂亮模特的时尚类杂志，人们的“阅读与理解”，进入了一个快餐娱乐化的时代。

　　呜呼！这是谁的悲剧？国学中的精华真的不被世人领会吗？孔子的仁爱、屈原的忠贞、陶渊明的洒脱、魏征的正直、李白的飘逸、杜甫的沉雄……也许，一位小学生家长说的话更明白：“我的孩子学了孔圣人的那一套，今后在社会上会不会吃亏？”“现在是个竞争社会，孩子上大学、找饭碗更重要。”国学，以后再说。

　　这世上有几人真把国学当爱好？中小学教师忙于把学生送进重点中学、重点大学，大学里的教授忙着开公司，做业务，飞来飞去到各个“补习班”捞钱，上电视，开会，吃了喝了玩了再赚上一笔，哪里还顾得上一钱不值的国学？

　　“养不教，父之过；教不严，师之堕。”师之堕，谁之错？

　　今年秋，重庆市兼善中学也开设了“儒学课”。相对于学校应试教育的坚不可摧，它顶多只能算一项“课外活动”。也好，聊胜于无。埋下中华文化的一粒粒种子，重续弦歌，后继有人，陶冶其情趣，开阔其胸襟，培养我民族精神。

　　正是：“接续国学薪火之女娲补天:人文日新从童子始。”

　　(作者：傅一河)