第1页:我们从哪儿引经诵典？ 第2页:君子之风渐行渐远 第3页:民间力量润物无声

　　对国学衰微的状况，即使没受过系统国学教育的家长也有感知。

　　石家庄市新石南路第一居委会主任卢霞谈到送自己的孩子到国学启蒙馆时说：“我感觉传统文化能正确引导孩子做人做事，读一些国学经典会对孩子产生潜移默化的影响。但这终究是一种美好的愿望，孩子不得不面临学习压力大和升学的现实，所以我还是希望孩子把主要精力放到学习上去。”

　　“我希望孩子能够自然地成长。”河北师范大学团委书记徐国强对儿子最近的一些变化感到欣喜，儿子最近参加了读经班，对历史和国学产生了兴趣。他的儿子从前学过英语、美术，但都没有坚持下来，现在却主动循着拼音去认国学经典上的生字。徐国强认为，虽然他知道从小打下国学功底对孩子的益处，但不希望把学经典当成运动和任务来强求，“在这个多元化的社会，国学经典应该是那种润物细无声的力量。”徐国强说。

　　一位小学生家长说的话更为直白："谁都知道学点儿国学好，但现在是个竞争社会，孩子上大学、找饭碗更重要。"

　　还有的家长通过高考满分作文知道了“学点儿传统的东西好”。2001年，一名南京考生以一篇《赤兔之死》的古文作文而获得满分，并被南京师范大学破格录取，被传为当年的奇谈。近几年来，每年都有考生效仿。这种现象已经为家长所注意。

　　从上个世纪80年代学术界的传统文化热到上个世纪90年代后期开展的读经运动，都显示着民间对国学萎缩、传统文化长期缺失的呼应，家长、学校、学者都开始反思传统文化教育断层出现的弊端，并希望孩子重拾经典，以缝合现代教育出现的裂缝。

　　一言以蔽之，群众需要国学。于是，今天我们不仅能看到民间人士在社区组织的国学启蒙，还能看到石家庄市维明路小学等学校组织的“中华古诗文经典诵读工程”。

　　虽然有这些深厚的民心积淀和群众基础，但郭齐家教授认为，目前大规模推广国学教育的时机尚不成熟，一是因为传统应试教育的地位仍坚不可撼，二是国学教育断层多年，师资等各方面力量不够，需要民间一个试验过程。

　　众议国学

　　■安女士：我今年48岁，爱好古文，上学时没受过这方面的教育，退休后在老年大学读了两年诗词班。看到报上倡议学国学的文章非常高兴，很想去读。我的孩子今年读高一，如果时间不冲突，我也让他去读读四书五经。

　　■张先生：我是做生意的，读初中时看了一本类似名言摘录的书，一句话跟一句解释。就是这样一本书点燃了我对古文化的热情，可一直到毕业也没学多少。我自己买了一本荀子的书，遗憾的是看不懂。如果有这样的学习班，我一定参加，把读四书五经当作自己的业余爱好。

　　■沧州吕女士：看到报纸上的国学倡议后，作为一个母亲我非常感动。去年，我看了台湾一个教授宣传国学的光盘很受启发，就给孩子买了一套四书五经。希望这个倡议能在社会上引起反响，形成一种氛围。(王丽、杨青松、王小波整理)