增强孩子耐挫能力 沈阳“挫折教育”走进校园 | |
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http://www.sina.com.cn 2004/09/28 10:15 沈阳晚报 | |
9月27日,市妇女儿童宫大地幼儿园的90多名小朋友们,上了一堂特殊教育课。老师们通过做游戏、讲故事等方式告诉小朋友们如何面对困难和挫折。记者从沈阳市小公民道德建设计划办公室了解到,在接下来的一个月里,流动课堂将走进全市各大幼儿园及小学校园,开展“挫折教育”系列活动。 现实:学生耐挫能力差 今年8月,沈阳某高校一大四女生因为感情遇到挫折选择轻生,不久后,沈阳某高校一女研究生打开煤气自杀。不到一个月的时间就连续发生了几起学生自杀事件,引起社会的普遍关注。记者对沈阳市几所高校调查采访中了解到,高校学生中有近20%的人群存在心理健康问题,在面临挫折和困难时,不知该如何解决,甚至产生厌世、轻生的念头,这在独生子女身上尤为突出。 分析:成长中缺少磨练 沈阳市小公民道德教育办公室副主任任宝军认为,这些恶果,与孩子们在成长过程中缺乏挫折教育,有着密切的关系。现在的父母对于独生子女过分溺爱,他们普遍认为,儿童年龄小,心理承受力差,只能接受良好的环境。误以为“挫折”只能使孩子痛苦,把挫折看成是百害而无一利的,因此总是想方设法在其成长过程中排除一切困难,使其顺利成长。导致孩子的成长过程中缺少甚至没有一点磨难。这直接影响了青少年,造成其适应力差,遇到挫折输不起的现象。 解决:耐挫能力从小培养 任主任说,幼年时期的心理健康教育对一个人的影响非常深远。在孩子的成长过程中有意识地减少享受,创设挫折情境,刻意锻炼吃苦精神,有助于帮助孩子开展早期的心理健康教育。 在接下来的一个月中,沈阳市小公民道德建设计划办公室开设的“小公民幸福宝宝流动课堂”将在3岁到9岁的孩子中间开展“日常生活中挫折教育”系列活动,分为木偶剧、讲故事、障碍游戏等。在游戏中让孩子体会到失败和不如意,突出意志磨练教育,增强其心理免疫力,全面加强对儿童挫折适应能力的培养。 今后还将考虑将心理咨询、心理健康教育等各种内容融入到挫折教育中来。(记者:王晓婷) (编辑:老马) |