葡萄牙

　　葡萄牙国家则把爱国主义教育贯串于平时的各种教育活动中，特别渗透在语文、社会科学常识、历史、音乐等各课文中。在中小学课本中突出了葡萄牙的民族历史文化知识和著名人物事迹的内容。

　　在不同学科的课文中，反覆出现国旗图案和有关的文字说明，详细介绍国旗的历史、国旗的设计、国旗的含义以及赞美国旗的精美文字。一九九一年十二月四日，葡萄牙国家教育部颁文规定，小学的每个教室里都必须悬挂国旗。随后，教育部还向全国所有小学发放了二万七千面国旗。

　　而葡萄牙的国歌也在各种教科书中多次出现，音乐教师在对学生加强民族音乐教育、教唱国歌的同时，还要向学生讲解国歌产生历史背景，歌词的真正含义，从而加深学生对国歌的理解。

　　丹麦

　　丹麦十分重视历史人物在本国历史上的功绩，为之树碑立传，详载史册，设立纪念馆，凡逢五逢十周年之际都举行纪念活动。丹麦是世界著名童话作家安徒生的故乡，为了纪念这位伟大作家，他们把安徒生童年住过的一栋普通的乡间平房闢为纪念馆，馆内各种陈列物琳琅满目。

　　丹麦政府把安徒生视为“国宝”，在写有城名的交通路标两旁分别是一只丑小鸭和一只漂亮的天鹅，哥本哈根市的一条繁忙的商业街，被命名为“安徒生大街”，街头耸立着四米高的安徒生铜质雕像，安徒生住过的房子，虽已经历二百多年风风雨雨的吹打，仍保护得完好如初，门口钉着一块铜牌，清清楚楚地写着安徒生居住的年代，启示后人为国效力。