读了中国青年报10月11日刊发的《部分地方院校成为考研基地？》一文，作为一名从地方院校考入名牌大学的在读研究生，我心里的滋味就像打翻了五味瓶———看到专家们说地方院校生源知识面窄、缺乏创新思维、动手能力差，心里酸酸的，但我又不得不承认，人家的评价中肯有理。我自己也常常想，如果人生能够重来一次，我的大学生活绝不会再以考研为中心展开。

　　因为高考发挥失常，我只好上了本省的一所地方大学，所以，一入学我就下定决心，4年后一定要考上名牌大学的研究生。于是，大学4年，我心无杂念，考研是我的大学主题词，一切都围绕着考研而进行，生活仍然像高中一样三点一线。

　　英语是决定考研成功与否的关键，而我的英语成绩很一般，因此，大一大二两年，在其他同学积极参加社团活动或是泡图书馆博览群书的时候，我把大部分时间都用在学英语上。早晨6点钟就起床晨读；白天上专业课和基础课的时候，老师在上面讲课，我在下面背单词；晚上的时间也大都交给英语。如此强攻英语，对付考试当然有效。我大一就过了英语四级，大二上学期又通过了英语六级，这样的硕果也让我得到了老师的赞扬、同学的羡慕。

　　到了大三，我开始全方位投入到考研复习中。我购买了我想报考的那所大学相关专业使用的专业课教材，以其为复习蓝本；又通过各种途径搜集到该大学历年的研究生考试专业课试题，总结其命题规律，进行针对性学习。凡是考过的内容，我基本都背得滚瓜烂熟。本校开设的课程，只要和考研无关，我都是应付。

　　我所学的专业非常强调学生的社会实践能力，把整个大四上学期都安排为实习时间，而这段时间正是考研的最后冲刺阶段。为了保证能全力以赴做最后冲刺，我放弃了实习，只是暑假里象征性地在某单位呆了几天，混了一张实习鉴定来拿实习学分。系里也知道我的实习是敷衍，但不仅网开一面，还在最后考试前请一些专业课老师给我们考研的学生做辅导。

　　当然，最后的考研成绩还是对得起我付出的时间和精力，我的成绩在报考该名牌大学的所有考生中名列第一。这让我在随后的半年风光无限，我的照片和成绩上了光荣榜，本系、学校也都给了我很多荣誉和奖励。我甚是得意，觉得老天不负有心人，自己终于修得了正果。

　　但很快，我就发现了自己的欠缺。准备考研的日子里，我只知道埋头学习，很少参加集体活动，也不和同学交流，拿到名校研究生院的录取通知书后，我放松下来，开始主动和同学聊天。可聊过几次之后，我沉默了，因为我的视野、我的见识、我的思考力、我对社会的认知，甚至我的专业知识都已经无法和我的同班同学们对话了。尽管这些同学没有考上研究生，没有拿过奖学金，没有六级证书，有些甚至还没过四级，但他们有的阅读广泛、思路开阔、见解深刻；有的从大二起就在外面实习，专业能力强。而我呢，除了一肚子很快就会忘记的已经陈旧的书本知识外，什么也没有；英语虽然拿了六级证书，可除了会考试外，既听不懂，也说不出。

　　其他几位一心一意考研的同学和我有同感。记得毕业前夕，我和一位也考上名校研究生的女同学一起感慨，我们这么考研有什么用，除了一张录取通知书外，什么也没留下，也许别人羡慕我们，但我们是真的羡慕那些利用这4年充实了头脑、丰富了内心的同学。

　　真正读研后，我的不足暴露得更明显。我的研究生导师看完我本科的毕业论文后，给的评语是“思维平面，思路狭窄”，然后给我了一堆书目，说：“你的起点已经比别人低了，以后必须更努力。”而我的研究生同学所表现出来的综合素质和能力更是让我自惭形秽。全班第一次聚会，大家聊到的一些书籍，我连听都没听说过。

　　当大学同学羡慕地夸我时，我经常告诉他们，自己其实就像一个爆竹，身体里填充了大量的火药，点燃时虽然发出巨响和灿烂的烟花，但辉煌短暂，剩下的只有一地纸屑，没有任何用处。

　　中国青年报的文章说，大学把学生能考上研究生当成教育目标去追求，是短视的做法；学生把考研当成奋斗目标，是个体选择，他人无法对其进行价值判断。我想通过一个过来人的体会和感受告诉大家，其实个人只为考研而考研，一切都围着考研转，也不利于个人的长远发展。 (赵林)