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　　主持人：很多考生都很关注学位的问题，能不能讲一下自考的学位是怎么规定的？和统考本科生的学位有什么不同？

　　孙华志：以我的了解，自考生的学位首先应该参加各省市搞的学位外语考试，及格了才有资格参加答辩，这是条件之一。再有一个条件是，你在自考过程中所修的课程考试成绩的平均分不应低于某一个值，具体某一个值，各个专业可能有不同的规定。比如我所的，我们学校是计算机应用专业的主考校，我们规定，平时的成绩平均分不能低于70，也就是70分以上，并且通过了学位外语考试以后，就有资格参加学位申请。而且，论文最后的答辩成绩要良以上，才授予学识学位。也就是说，你在申报学位的时候条件一个是外语考试，一个是平均分70分以上，再有是，答辩完了以后，你的答辩成绩是优或良，才能获得学士学位。据我所知，取得计算机专业的学位的学生还是很多的。

　　网友：我不知道什么叫“实践考核”，能解释一下吗？

　　孙华志：对于计算机专业来说，有些科目既有理论考试，又有实践考试，比如计算机专业，有C语言程序设计，这门课程当然要参加笔试，但同时还要参加实践性考试，因为计算机C语言程序这个科目，要看看你在计算机中上程序编写和调试的能力，所以说，实践考试也是应该引起考生注意的。有的考生可能在家里自己学，甚至没有计算机的条件，可能忽视了实践环节，这是不好的，一定要加强这方面的学习。

　　当然也有另外一种情况，有的科目本身就没有理论考试，只有实践考核，比如常用软件，常用软件并不是课程，是天津市自学考试设定的一个科目，这个科目本身设定的就是一些windows、word、excel等软件的实际应用，就没有设定笔试，只是在计算机上运用软件实际完成一定的题目。当然，比如物理等其他学科也有这种考试。

　　网友：我在学计算机操作系统这门课，请孙老师重点讲解一下这门课的重点，应该如何复习？

　　孙华志：操作系统这门课是计算机专业中非常重要的一门课程，对于理解计算机整个的工作原理是非常重要的，但是一定要注意，我们所设定的操作系统这门课程所讲解的内容、要考核的内容，绝不是某一个具体的系统怎么使用、怎么设计，这不是重点。有的考生学之前经常讲“操作系统我非常熟悉，window我用得非常熟。”不是这样的，这门课是针对一般的操作系统的构成、原理、设计等方面的问题。

　　第二，对这门课应该抓住五大部分，也就是五大管理，所谓的处理机管理、内存管理、作业管理、文件管理、设备管理，实际上操作系统本身就是五个资源管理，把刚才我说的五种资源由操作系统管理起来，管理的目的就是为了让这些资源的工作更加有效，用户在计算机环境中更加使用方便，实际上就这两个目的，操作系统本身就是完成这五大资源管理，同时为了方便用户使用。围绕这样的目的，我们的考生学起来要动心机，要强化五大关，我们看各种关于操作系统的教科书，都是围绕这五大系统讲的。

　　这门课的重点是，第一要抓原理、抓基础，这门课程主要是围绕原理性的东西，考试也是围绕着原理性的考试，这是非常强调的。从内容的角度，处理机管理和内存管理在考试中占的比重更大一些，因为这两门管理对于一个学生掌握计算机操作系统的工作过程更主要一些，考生花的力气应该更多一些。存储管理又分为实存技术和虚存技术两大块，内容很重要，考生在学习时应该注意。当然，对五大管理在整体上也应该有所把握。

　　网友：网络操作系统和分布式操作系统在本质上有什么不同吗？

　　孙华志：网络操作系统也是一种分布式操作系统，但是一般来说，这两种操作系统确实有很多模糊的问题，考生应该抓住这样一点，分布式系统是怎么界定的呢？它也是由多个节点连接起来构成的一个系统，但是这种连接是一个更紧密的联系。比如现在国产的曙光机，就是一种分布式系统，大家都知道，曙光计算机每秒钟峰值速度可以达到几万亿次，是怎么获得的？是由多个节点共同完成一个计算，把一个大的计算分解到小任务上，共同完成，这种模式从外观上更像一台计算机，而网络就不是了，大家都知道，比如局域网也是网络，因特网也是网络，从网络环境中，大家就不会把它看成是一台计算机，它更加松散，每个节点都有自制性，比如我们说windows2000有操作系统，windowsNT也有操作系统，它只是一种对节点的管理，更松散。说起来，分布式系统更像一点，只是有多个节点，甚至有一块CPU，有多个内存，有自己的管理单元，但是管理起来是一个宏管理，就像刚才说的，一个任务拿到分布式中来，可以分布到不同的小节点，提高整个系统的处理能力。而网络更强调的是各个节点的通讯和资源共享，这两个节点确实有很多联系，网络也属于分布式的，如果细分，我们觉得，网络是更松散的，而分布式系统是更紧密的，各个节点的连接更紧密，而且从外观上看，就是一台计算机，我们看曙光计算机就是一个很大的机柜，而不是一个网络。

　　网友：管理系统中计算机应用好学吗？教材是什么？

　　孙华志：这种教科书很多，主要是围绕着办公自动化所涉及到到所需要的计算机技术，包括办公自动化的软件，比如windows、word，以及围绕着网络的一些知识，如何发邮件等等，还有是一些数据库软件，可能会用到一些计算机知识，这类的书比较多，一时我也说不好哪本教材，书店里有很多，网友可以去选择。

　　网友：孙老师，计算机专业的考生学出来以后发展方向一般都是哪方面的？

　　孙华志：应该说，就业上还是有优势的，尽管计算机专业毕业的学生越来越多，但是应该说，随着我们社会信息化的进程，计算机专业人员需求增长得更快，可以说，十年内计算机专业的学生就业应该是没有问题的。具体说发展方向，应该这样讲，从我们教师的角度说，培养计算机专业的学生有这样几个不同的层次，一是计算机使用者，一个是程序开发者，也就是编辑软件的层次，再一个是规划软件的层次，这是更高的，这几个层次是递进的。我想，这么多的层次，又有这么多的部门在使用，在需要这样的人，那么，考生完全可以根据自己的情况，找一个切实的发展定位。自考生刚开始就业的时候，不可能把自己的位置定得太高，我们可以作为一个好的使用者，各个单位都会需要，无论是企事业部门还是公司，都需要使用计算机，我们可以作为一个使用者来学习。如果你学得非常好，有很好的实践能力，如果有这样的实力的话，也可以作为一个开发者去应聘，这样可以到一些IT部门去应聘，作一个软件开发者。当然，一般来说也就仅此而已了，如果说作为一个软件设计、总体管理者，当然还应该在所从事的工作中经过几年的积累，包括经验的积累、知识的积累，再逐渐提升为规划者，如何规划软件，把软件分解成什么任务，让你手下的人去开发。所以我想，对计算机的人才粗略地应该分为这三个层面。作为考生，应该对自己的能力有一个判断，然后把自己定位到某一个层面上，再面向社会去施展才华。

　　网友：你是自学考试的专家，师范大学计算机与信息工程学院一定有自学考试计算机专业吧？

　　孙华志：有，我们从八几年一直开办，时间比较长了。