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2004年自学考试语文模拟试题(四)

http://www.sina.com.cn 2004/10/21 13:40  华夏大地教育网

  


  四,简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

  36.阅读《秋水》中的一段文字:

    北海若曰:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。今尔出于涯,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。”

    请回答:A.“井蛙拘于虚也;夏虫笃于时也;曲士束于教”说明了什么道理?

     B.这里运用了什么论证方法?

     C.这段话给人们怎样的启迪?

  答:A.说明人的认识要受到空间、时间和后天教育的限制。

    B.比较中的类比法。

    C.在无限广大的宇宙中,个人的认识和作为是十分有限的。

    [解析]回答这3道小题,需要消化、理解课文段落中的具体内容,掌握一些议论文基本的论证方法。A“拘于虚”指的是井蛙受空间限制;“笃于时”是说夏虫要受时间的限制;“束于教”说明曲士受后天教育的制约。这里是以“井蛙”、“夏虫”、“曲士”喻人,说明人的认识要受到这三方面的限制。B小题,答案是类比法。C小题的答案见于“提示”中。

  37.阅读《往事》中的一段文字:

    他们都笑了--我也笑说,“不是说做女神,我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵所说的,海是温柔而沉静。杰说的,海是超绝而威严。楫说的更好了,海是神秘而有容,也是虚怀,也是广博……”

    请回答:A.这里在谈海,其用意是什么?

     B.从这里看出,大海具有怎样的品格?

     C.这里运用了怎样的表现手法?

  答:A.用意是在表达一种人生哲学。

    B.温柔而沉静,超绝而威严,神秘而有容,虚怀、广博。

    C.托物言志的象征手法。

    [解析]A小题的答案在课文后“提示”的第三段中:“文章的主要笔墨花在谈海上,但用意却在表达一种人生哲学。”B小题的答案在“提示”第二段:“赞美了大海‘温柔而沉静’、‘超绝而威严’、‘神秘而有容’、‘虚怀’、‘广博’的性格和美德。”C的答案在“提示”第二段:“这叫做托物言志”。“从‘托物’到‘言志’用的是象征手法。”

  38.阅读《行路难》,回答问题:

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    请回答:A.指出诗中的细节描写并概括所表达的内容。

     B.诗中哪几句用了比兴?概括其 内容。

     C.指出诗中运用典故的句子并说明所表达的内容。

  答:A.“投杯停箸”、“拔剑四顾”。表现出英雄失意的抑郁悲愤。

    B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”。象征仕途艰难。

    C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。表明诗人对前途的希望与信念。

    [解析]A、B、C三道小题的答案都在《行路难》这首诗后“提示”的第二段中。“提示”的原文是这样的:A的答案:“三、四两句,以‘停杯投箸’、‘拔剑四顾’的细节,形象揭示英雄失意的抑郁悲愤。”B的答案:“五、六两句运用比兴,以自然景象象征人世现实,以路途艰险比况仕途艰难。”C的答案:“七、八两句与末尾两句则是用典,借古人的事例、言论来表明自己对前途的希望与信念。”

  39.阅读下余秋雨《都江》中的一段文字:

    石像终于被岁月的淤泥掩埋,本世纪70年代,有一尊石像头部已经残缺,手上还紧握着长锸。有人说,这是李冰的儿子。即使不是,我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动,“没淤泥而蔼然含笑,断长颈而长锸在握”,作者由此而向现代官场衮衮诸公诘问:活着或是死了应该站在哪里?

    请回答:A.作者在这段文字中突出了李冰父子怎样的精神?

     B.作者为什么说这石像即使不是李冰的儿子,“我仍然把他看成是李冰的儿子”?

     C.作者引述现代作家向衮衮诸公的诘问,含有什么深意?

  答:A.为民造福,忠于职守的精神.

    B.李冰父子是为民造福的象征.

    C.身居各级领导岗位的干部应在为百姓做贡献中体现人生的价值。

  [解析]这道题的文本不在教材中,是余秋雨《都江堰》中的一段文字。回答本题,需要考生具有一定的阅读能力,也就是说,读一篇文章或一个语段,要读懂它的内容,还要将一些重要的句子吃透,弄清它较深层的内涵。

    A小题问的是李冰父子具有怎样的精神。文中着意描写了那尊石像,手中紧握长锸,坚守在治水的岗位上,从中可以归纳出李冰父子的精神是:为民造福,忠于职守。B小题,为什么作者“仍然把他看成是李冰的儿子”?从对石像的描写中,我们可以看到作者的价值取向--为民造福,这是作者所赞美、歌颂的,所以,正确答案是:因为李冰父子是为民造福的象征。C小题,考点是“向衮衮诸公诘问的深层含义”,这就要联系现实回答,“衮衮诸公”这里指身居各级领导岗位的干部,他们应该像李冰父子那样,在为民造福、为百姓做贡献中体现人生的价值。

  40.阅读下面的文字:

    但是那老翁绝不细听,向着战胜的军官竖直了两只眼睛,这时候,一阵微风搅动了他头颅上的那些稀少的头发,他那副伤痕显然的瘦脸儿忽然大起收缩显出一副怕人的样子,他终于鼓起了他的胸膛,向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫。

    团长发呆了,扬起一只手,而那汉子又向他的脸上唾了第二次。

    请回答:A.“那老翁”、“那汉子”指的是谁?他的结局如何?

     B.这里描写人物用了什么手法?请具体指出来。

     C.这个人物具有怎样的性格特点?

  答:A.米龙老爹。他被入侵的普鲁士军官杀害。

    B.肖像描写:他那副伤痕显然的瘦脸儿忽然大起收缩显出一副怕人的样子。 细节描写:竖直了两只眼睛。他终于鼓起了他的胸膛,向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫。

  C.刚强勇武的性格和视死如归的凛然正气。


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