“教育界的假冒伪劣产品太多了，过去，这些假冒伪劣产品主要集中在假文凭，假学历，假论文上，现在，则主要集中在“假”的教育理论、教育理念和学习理论上。”刚刚出版《教育孩子需要大智慧：“哈佛女孩刘亦婷”真相》一书的作者萧愚，不无愤懑地向记者说了上述这番话。

　　萧愚毕业于北京大学中文系，曾任某电视传媒的总编辑和CCTV《实话实说》栏目的策划，近年来他广泛涉猎于普通教育和英语教育等领域，著述颇丰。萧愚认为，一些作者和出版者在利益的驱动下，炮制出一批跟伪科学十分类似的教育理论、教育理念和学习理论，足以对读者造成误导。但是，由于教育专家们的集体失语，使得这些假冒伪劣的教育产品得以大行其道，甚至被许多家长奉为教育孩子的圭臬。比如，近些年风光一时的“哈佛女孩刘亦婷”现象，便是教育界这种怪现状的典型反映。

　　萧愚认为，“哈佛女孩刘亦婷”的培养模式完全是反素质教育的，或者可以说是一种“伪素质教育”，《哈佛女孩刘亦婷》一书，也根本不是其家长标榜的素质培养纪实，而完完全全是一本典型的“家庭应试教育”培养纪实。其家长于今年推出的《哈佛女孩刘亦婷之二：刘亦婷的学习方法和培养细节》也充满了以偏概全、自我表扬、牵强附会、按图索骥、堆砌神坛等诸多问题。萧愚认为，刘亦婷的学习方法不仅根本谈不上先进，而且是完完全全落后和过时的。

　　萧愚在《教育孩子需要大智慧：“哈佛女孩刘亦婷”真相》一书中仔细剖析了刘亦婷进入哈佛的真相，他认为，刘亦婷根本不是靠什么全面的综合素质进入哈佛的，而是充分利用了哈佛大学乃至全美大学在招收中国学生时存在的制度方面的漏洞和缺陷。萧愚认为，中国的家长们如果能够看清楚刘亦婷进入哈佛的真正原因，也许会更加理性的看待刘亦婷的培养方法以及其家长的教育理念。

　　萧愚称，除了“哈佛女孩刘亦婷”这一现象本身值得深思外，另外一件值得玩味的事情是国内诸多教育专家对于这一现象的态度。“哈佛女孩神话”诞生已经四年有余，国内教育专家除了北师大教授赵忠心、新东方学校徐小平等少数人之外，却大多处于失语状态。这种集体失语的直接后果是，千百万家长被这个神话愚弄了达四年之久。萧愚认为，正是国内教育专家“守望者”职责的缺失，使得教育这个领域如今充满了形形色色的假冒伪劣产品。

　　萧愚希望，以“哈佛女孩刘亦婷”真相的揭示为契机，有更多的人投入到教育打假的行列中来，也希望众多家长，教育孩子的时候要有大智慧，不能人云亦云，偏听偏信，或者盲目模仿，接受庸医开出的药方。