本报讯　2005年、2006年我省各市的中考语文命题将不同程度地体现语文综合性学习的内容，这是记者从昨天上午在南京树人国际学校举行的全省初中“语文综合性学习”教学观摩研讨会上了解到的信息。据了解，新一轮基础教育课程改革设计了“综合实践活动”这一综合性、实践性的课程，要求通过综合实践活动课程的实施，培养中小学生的综合实践能力和创新精神。

　　语文学科中的“综合性学习”则要求学生在传统语文强调掌握的听、说、读、写能力之外，关注社会，关注生活，重视综合能力的锻炼，目前综合性学习已纳入语文教材体系中，成为有机组成部分。省教研室的语文教研员朱芒芒介绍，语文综合性学习在我省仍在探索中，各校给予的重视程度也不同，有些学校开展得不错，有些则干脆放弃。朱老师分析，一是评价体系尚未跟上，目前对语文学科的评价仍以阅读和写作为主，而综合性学习内容则由于涉及到实践的内容，通过普通试卷很难评价，而如果通过平时的活动来评价，又很难确定其真实性；另一方面从技术层面而言，老师对传统教学比较得心应手，而在综合性学习中如何有效指导学生，因地制宜地开展活动则很难，要形成成熟的教学模式还需要有个过程；再者，现在不少学校出于安全的考虑，不敢把学生带到外面去体验社会生活，学生得到的只是间接资料和间接感受，这在客观上也限制了综合学习。朱老师透露，随着课程改革已全面覆盖了我省的13个大市，对语文综合性学习的评价手段也将逐步跟上，体现之一就是从2005年、2006年开始，13个市的中考语文卷中将开始不同程度地出现综合学习的内容，具体以什么方式出现还在研讨中。(文/张琳)