晨报讯 2005年高考语文的命题走向如何？在近日由南京师范大学中学语文教学研究中心举办的“2005年江苏省高考语文命题群言会”上，100多名经验丰富的高考语文命题研究者、阅卷人员及来自高中语文教学第一线的名师建议，高考语文应该适当地降低难度。

　　建议一：降低语知难度

　　在此次会议上，不少专家不约而同地指出，以往的高考语文卷语知部分难度较大。语知的题量大而杂，引导学生去死记字音、字形、词义辨析等，甚至漫无边际地死背《近义词词典》、《成语词典》、《熟语词典》等。这种做法，花时很多，收效甚微，不能很好地提高学生的语文素养。他们还指出，由于以往命题的选材不重视课本，导致相当一部分学校不重视高中语文教材的教学，而把注意力集中在重复繁杂的语知训练上，使得原本最富有文学性的语文教学越来越乏味。有些学校第五、第六册根本不教，或粗粗讲一下古文，就引导学生一头扎进题海里去了。其实，中学语文教材精选了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华。认真阅读钻研这些优秀的文化精品，是培养、提高学生语文素养的最根本的手段，因此高考语文命题必须以语文教材为主要依据。

　　一般来说，高考语文的均分总是低于其他学科。对此，专家们在会上一致提出，必须降低语文试卷的难度。具体地说，如拼音、错别字等，高中语文教学是处处设防而又防不胜防。有老师建议，这些内容只要把中学课本、读本中涉及的富有生命力的字音、字形考查一下就行；成语、熟语、名篇名句默写等试卷考查，最好也限制在教材的范围内，不然真是漫无边际，无所适从。再如现代文阅读，像今年的Ⅱ卷20题，分值为6分，却有7个解题要点，学生根本就答不全。重视教材，不要超纲，这应该是高考命题的原则。

　　建议二：写作文时间长一点

　　对于以住考试中作文占用时间偏少的问题，专家们也有看法。有专家建议，应减少语知题题量，确保考生有1小时的写作文时间。从考场实践来看，大部分考生只有40分钟时间写作文，还有些学生只有30分钟，甚至20分钟写作文，导致草草收篇或写了一大半甚至一半就交卷。“1965年之前理科学生只考一篇作文，现在作文占考试时间的三分之一都不到”，专家们认为，现在的考试作文水平不能真正地考查出来，而真正考查学生综合素质、语文能力的恰恰是作文。

　　关于作文命题，专家也提出了建议，不要超越学生的生活实际，不然就无话可写，或只能胡编一通，也就远离了“写真事、抒真情”的原则，因此虚拟编造，很难区分出作文水平的高下，拉不开评分的档次。

　　教研专家：降低难度不简单

　　据了解，此次会议上百余名专家的具体建议和命题思路，将被整理成详细的“纪要”，向省主管部门反映，希望得到关注和采纳。但是2005年高考语文难度是否会降，教育部门有关人士则表示现在很难说。

　　江苏省教研室语文教研员朱芒芒认为，要降低语文考试的难度，并不是一件说说就行的简单的事。诚然，本着美好的愿望出发，降低语知方面的难度，有利于高中语文教学的方向。但是应该看到的是，高考目前还是高校选拔人才的惟一依据，因此命题一定要具有选拔性和区分度。如果语知部分都出那些“富有生命力”的、课本上都有的题目，难免要出成“大路货”，难以拉开学生差距。对于语文考试均分较低的现状，朱老师认为，语言类考试一般均分都较低，这是正常的现象。一般来说，难度系数控制在5 6都是合理的。朱老师认为，语知部分应该适当设置一些“陷阱”，而且为了避免与大量题库撞车，一些相对“刁钻”的题目也不可能消失，不过，可以考虑减少那些日常不轻易犯的语知错误题。

　　对于增加作文时间的建议，朱老师认为，这是很有道理的。作文应该多点时间来写，可考虑减少考试的阅读量和文字量。不过，一味地“压挤”或忽视语知并不可取。现在的学生都是考什么学什么，如果语知考得很容易或很少，恐怕学生的普通话、标点都基本功都会很欠缺。

　　对于2005年高考，朱老师认为，现在还很难说会不会降低难度，这些要等教育部考试大纲和省里相关的考试政策出来，才能最后确定。不过可以肯定的是，对于2004年的高考试卷，有关部门会作出相应评估，坚持好的，并对不适当的地方在命题内容和命题技术上作出相应的调整。(作者：王晶卉)

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