中美合作在美国共建第一所孔子学院

　　专访教育部语言文字应用管理司司长、国家汉办兼职副主任杨光

　　“强的语言是强国的标志。中国语言的发展,需要与中华民族在世界的地位和作用相称。”

　　“语言是文化传承和文化发展的重要载体,在世界经济全球化的背景下,世界各国都非 常重视自己的语言,一个国家的语言发展对民族的发展、文化的发展具有举足轻重、不可或缺的基础作用。中国也不例外。传播广泛的语言也是强国的标志。中国语言的发展，需要和中华民族在世界上的地位和作用相称。”杨光开门见山地说。

　　杨光是教育部语言文字应用管理司司长、国家汉办兼职副主任。12月6日，他接受了《瞭望东方周刊》的专访。

　　《瞭望东方周刊》：最近你受汉办委托到德国、比利时、瑞士等国家与国外的汉学家进行交流，能否介绍一下情况?

　　杨光：国外汉学家的工作非常重要，有承上启下的作用。一、对所在国政府加强与华文化交流，制定对华政策时有一定影响;二、能带动所在国的汉语教学，和他们建立联系，了解他们的意见和要求，可以促进我们更好地开展对外汉语教学工作。现在国外的汉学研究和汉语教学空前活跃，受到当地社会各界包括政界、商界、文化界的重视。

　　《瞭望东方周刊》：在你看来，汉语在世界语言中的生存空间有多大?

　　杨光：在经济全球化的大背景下，世界各国的语言文化面临着竞争的态势，英语和英语所承载的文化是强势的，随着英语的传播和使用，英语文化的价值观念向全世界扩展。汉语言的空间及其地位和作用在全球化条件下目前仍处于弱势。

　　现在互联网上跑的85%是英语。实际上,在联合国各种场合当中使用的语言95%也是英语,汉语的使用率只占到百分之零点几。英语对其他语言文化的挤压是非常明显的,由此形成其他语言文化的某种焦虑,使世界上不少国家出现了一种担心。实际情况是,不少弱势语言的空间越来越小。

　　现在有四种语言使用人口最多,英语、汉语、阿拉伯语和西班牙语。实际上，汉语在国际环境下的发展受到了某种制约，这是我们遇到的一个挑战，比如，在国外举行的国际会议基本上没有使用汉语的。

　　《瞭望东方周刊》：汉语要走出国门，成为强势语言，面临哪些问题和挑战?

　　杨光：主要面临以下几方面的问题,即全球化、信息化的挑战,汉语内部的一致性、规范性和“台独”势力另搞一套等问题。

　　首先在全球化背景下，我们的语言受到了外来语的影响和冲击，每年至少可以进来一千到两千个新词语，包括许多字母词。中科院有专门的科技名词术语委员会。我们也有专门的科研组，收集整理、规范研究新词语并适时进行规范引导。

　　其次是信息化问题。面对信息化的挑战，汉语信息化的程度明显不够，我们的科学技术、语言研究水平亟待提高。比如语音识别、计算机自动翻译技术还没有实质性的突破，美国和日本都搞出了语言转换器，现在日本人正在研究日语和汉语之间的转换，美国人也研究出了英语和阿拉伯语的转换方式。据悉，美国军队在阿富汗和伊拉克战争就在使用。汉语最终要强大，信息化不解决，是很大的障碍。

　　第三是汉语内部的一致性问题尚未完全解决。国家通用语言是普通话，汉语有7大方言区，很多种方言，数不清的土语。汉语内部的一致性不够，许多方言相互不通，影响对外推广。我曾教过的一个外国留学生到北京学汉语，到广州听不懂了，最后放弃不学了，就是一个例子。中国语言要走向世界，首先要解决一致性和通用化的问题。

　　第四是规范性问题。关于文字，国家有规范、有标准，但在实际应用中仍存在很多问题。如繁简混用，乱造简化字，乱造成语等不良现象仍较普遍存在。

　　第五是“台独”努力在作乱。“台独”分子在语言文化方面搞了很多动作。比如，说闽南话是台语，不是汉语，也不是中国语言;还在挖空心思设计台语文字，炮制所谓的通用拼音。从语言、文字到注音系统，全面另搞一套，这对国家与民族的语言文化发展产生了负面作用。国民党执政时期有“国语推行委员会”，现在要改成“语言发展委员会”，搞语言平等法、语言发展法等。对这种文化“台独”行径，我们坚决反对。另一方面，也要加强两岸学术界的沟通和交流，寻求共识。

　　《瞭望东方周刊》：如何看待“英语热”现象和“英语霸权主义”的说法?

　　杨光：在我们的教育系统里,各级各类学校的学生加上社会成员，约有3亿5000万人在学习英语。学习外语的投入是最大的社会代价之一，比如不少大学生有一半的时间学外语，以致专业课受到了影响。