我国第一次在专科层次颁布全面系统的专业目录，填补了我国缺少高职高专教育专业目录的空白。2005年高职高专院校将按照该目录招生--

　　高职高专专业设置有了参照系

　　1500个专业规范为532 高职高专院校设置专业仍有自主权 每个专业配有300字的专业

简介

　　本报讯 12月10日，教育部召开第32次新闻发布会，2005年起高职高专院校将按照教育部制订的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》(以下简称《目录》)招生，1500多个专业将在高职高专院校的专业目录中取消，取代它们的是更规范的532个专业。教育部副部长吴启迪说，目前高职高专教育的专业设置混乱，影响了学校的人才定位、教学管理、招生就业等工作的科学性和规范性等问题，《目录》的出台，这些问题都将得到改变。该《目录》是我国第一次在专科层次上颁布全面系统的专业目录，填补了我国缺少高职高专教育专业目录的空白。

　　高职高专院校招生达到200万

　　近年来，我国高等职业教育持续、健康、快速发展，独立设置的高职高专院校数量从1998年的386所迅速增长到2003年的908所，招生数也从43万增加到200万。

　　随着规模的快速发展，部分高职高专院校在专业设置时随意性较强，有的采用本科教育的专业名称，有的则沿用中等职业教育的专业名称，致使不同类型学校相近的高职高专教育专业名称具有明显的不同。根据招生部门的初步统计，全国至少有1500多个高职高专教育专业名称。

　　制定《目录》的初衷是规范专业名称，为学校新设专业及调整专业提供一个参照系，也可以使学校师生加深对高职高专教育专业内涵的了解，并为学生今后的深造提供参考。从2005年起，高职高专院校将按照该《目录》招生，现高职高专教育在校生仍按原有专业培养至毕业。《目录》将根据院校特点和社会人才需求变化进行适度调整，每两年滚动更新一次。

　　1500种专业瘦身为532种

　　北京联合大学教授江小明举例，仅北京市秘书类的专业就有“公关文秘、司法文秘、计算机管理、计算机秘书、文化管理秘书、办公室秘书”等20多个相类似的专业名称。每个学校在招生时，赋予的代码都不一样，造成在人才统计和教学内容的安排上不一致，也使社会不容易了解。

　　规范后的专业目录，以职业岗位群或行业为主，兼顾学科分类的原则进行划分，分设农林牧渔、交通运输、生化与药品、资源开发与测绘、材料与能源、土建、水利、制造、电子信息、环保气象与安全、轻纺食品、财经、医药卫生、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒、公安、法律19个大类，下设78个二级类，共532种专业。

　　目录只是供教育部门参考使用

　　《目录》专业按专业大类、专业类、专业三级进行分类。《目录》中专业大类及专业类是相对稳定的，专业具有相对灵活性。学校和各地教育行政部门在设置专业和审核备案时可参考使用《目录》，学校可在相关的专业类中增设目录外的专业，也可依据专业目录中的专业名称，以“( )”形式标出专业方向或本校该专业内涵的特色。学校可在核定新公布的目录将帮助高职高专院校更好地行使办学自主权，提高毕业生在的专业类内自主调整和设置专业，但对医药卫生类和公安类中较为特殊的专业，要按国家有关规定设置。

　　此外，教育部还针对每一种专业制定了一个300字左右的专业简介，说明其专业培养目标、服务面向、核心能力、主要专业课程和实践环节设置等内容。为了方便过渡时期目录的使用，教育部还给出了“本专科专业对应表”。

　　高职毕业生就业率达到61%

　　吴启迪介绍说，2004年我国各类普通高等学校招生超过420多万人，在校生规模超过2000万人，其中高职院校数、招生数、毕业生数都占高校的50%以上。2004年高职毕业生就业率为61%，比去年同期提高了6个百分点，也高于全国高校毕业生平均就业率3个百分点。人才市场中的适应性。(整理 李继君)