人大附中校长刘彭芝

　　刘彭芝：我的怀里抱着天

　　当选理由

　　这一年，刘校长被官方认定为“中国当代教育家”。

　　刘彭芝校长是个有想法有故事的人。日前刚出版的《中国当代教育家丛书——人生为一大事来》以舒缓的笔触记录了刘校长二十多年来思想和工作的经历，同时这本书也可以看作刘校长自传体式的心路历程。本刊特摘选当代教育家刘彭芝在中学教育中思考和工作中的精彩片段与读者分享，进而一道感受名校人大附中强劲的活力。

　　刘彭芝校长个人简况

　　刘彭芝： 人大附中校长，数学特级教师。现任第十届北京市政协委员，中国人民大学党委委员，中国人才研究会超常人才专业委员会副理事长、全国青少年劳技教育发明创造专业委员会主任、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长等职务。

　　大海大海我问你

　　你为什么这样蓝

　　大海唱着回答我

　　我的怀里抱着天

　　——刘饶民儿童诗《我的怀里抱着天》

　　“我是一个幸福的人”

　　“人生为一大事来。”教育家陶行知的这句话是刘彭芝校长最喜欢的一句话，一定程度上可视为她的座右铭。在《人生为一大事来》的序言中，刘校长满怀深情地诠释自己对于这一话语的理解——“我来到世上，所为的大事是什么？"

　　少年时代，我的梦想是当一名科学家。由于历史的原因，或许是命运的安排，我走上了教育之路。从此，我的人生大事便与教育连在一起了。做教师时，我的人生大事是做一名好教师；当校长时，我的人生大事是当一名好校长。

　　我的青春，我的全部心血，都献给了我的人生大事。

　　没有成为科学家，我不后悔，因为我的许多学生成了科学家。

　　何止是不后悔。

　　孟子讲，人生有三大“至乐”：一是仰不愧于天，俯不怍于人；二是父母俱在，兄弟无故；三是得天下英才而教育之。这三大“至乐”我曾全部享受过。我的人生是快乐的，我是一个幸福的人。”

　　“创办世界一流学校”

　　1997年，刘彭芝接任人大附中校长时，便给人大附中提出了新的发展目标：办成一所“国内领先，国际一流”的世界名校。她对自己的要求是：做一个优秀的“领跑人”。

　　在刘校长的心目中，世界一流中学需要具备以下条件：“一是要有世界一流的办学理念；二是要有世界一流的教师队伍；三是要有世界一流的学生来源；四是在课程的广度和深度上要领先于世界平均水平；五是在师生比例上要低于世界平均水平；六是要有世界一流的硬件设备，比如图书馆、建筑面积、电脑网络、体育设施等；七是要有相当广泛充足的财政来源；八是毕业生考入一流大学的比例，要明显高出一般中学；九是在国内外有较高的声望；十是综合以上条件，形成世界一流的校园文化和精神气质”。

　　刘校长认为，教育的最高境界，是实现人的全面发展。作为一名教育工作者，我们必须有“终极关怀”，我们不是为创办世界一流学校而创办世界一流学校，我们创办世界一流学校的最高理念，是一切为了学生的全面而充分的发展。

　　中学有了博士群

　　到2004年7月为止，人大附中引进和培养了数学、物理等12个专业的博士16人，他们或投身于科学研究，或勤于教育及行政管理，或探索在教学前沿。

　　回想当初引进博士到学校在社会引发的争议，刘校长颇有感慨。当时有人提出质疑，中学引进博士是否哗众取宠？博士教中学是否大材小用？

　　刘校长分明表达自己的观点：“要建一流学校必须有一流水平的教师，世界知名中学中博士生教师是非常多的”，“基础教育是学生'进门'的阶段，其中中学特别是高中阶段更是学生学习方法训练和养成的关键时期，所以更需要好的老师来引导他们。”

　　人大附中不光引进博士，也注意在现有教师中间培养博士，这是学校长期以来提高师资水平的重要举措之一。刘校长分析人大附中引进博士、博士后的做法时表示：“这是为了建设一支科研型教师队伍，建设一支具有多元智能、综合素质高的教师队伍，”“那些批评中学引进博士的人，固然有一颗忧国之心，但他们低估了基础教育的潜力和价值”“在中国，博士进入中小学不是太多了，而是太少了！”

　　这里学生说了算

　　刘校长在人大附中办公楼一层大厅的墙上挂着“校长信箱”，在校园网上开设了“校长信箱”。她告诉全校的师生，这个信箱只有她能打开，他们有什么想法尽管说，不要有任何顾虑。

　　刘校长说，“一个不知道学生在想什么，不知道学生需要什么，不能与学生进行心灵交流的校长，不是一个合格的校长。”而通过“校长信箱”，她经常会收到学生、家长和员工的来信。

　　初一(12)班的学生想把班会搬到学校国际会议室里去开，于是给校长写了一封信，很快获准可以使用会议室。

　　有几位家长联名给校长“上书”，反映某位任课教师对学生态度粗暴。这封信引起刘校长的重视，因为在她眼中，师德是最重要的。在调查核实完后，刘校长果断地辞掉了这名教师。

　　通过“校长信箱”，刘校长倾听学生和家长的心声，了解了学生需求的渠道。另外，刘校长还组织问卷调查，聆听学代会的提案。通过这些方式，刘校长逐步拥有一个全方位和学生及家长沟通的空间。学校食堂改建、扩大网络、解决校车车型等问题都通过提问和提案被发现的。

　　品牌就是资源

　　“一所优质学校就是一个优质品牌，而品牌也是资源。”刘彭芝校长对学校的“优势资源”有自己的理解，“人大附中已是一所有着丰富文化积淀和内涵的学校，它以先进的教育思想，一流的教学手段，独特的校园环境，高素质的教师队伍，在社会赢得了一定的声誉。”

　　刘校长说，有了品牌而不去经营，就是一种资源浪费。作为一名校长，特别是一个拥有优势资源的校长，应该敢于和善于营销资源，要通过各样的途径和方式把自己的品牌、优势、影响力介绍出去，把校园外的资本、先进的技术设备、一流的科研手段吸引进来，最后达到双赢的目的。

　　作为资源营销的成果，人大附中开通可供200人同时上网的网络阅览室和NEC教室。对此，刘校长深有感触，“校长不是商人，却应该是一个有商业头脑、会运用优势资源为学校谋发展的管理者和经营者。”

　　另外，关于校长这个职业，刘校长的理解最深切之处在于，“校长是个‘领跑人’--面向世界、面向未来、面向现代化，领着全校的教职员工不停地奔跑，领着一茬又一茬的孩子不停地奔跑。‘领跑人’的办学理念在奔跑中反映，‘领跑人’的心智情感在奔跑中展现，‘领跑人’的人生价值在奔跑中实现。”(晨报记者 罗德宏）