北京光明小学校长刘永胜

　　刘永胜：我愿每个孩子都“能行”

　　当选理由

　　刘永胜是一名特级教师，一位有学者气质的校长，他的成功不是靠一两个响亮的口号，而是基于严谨的科学态度和对教育事业的无限忠诚。作为一个普通人，他真诚、谦和，善待学生、善待教师，与其说刘永胜校长是一位成功的办学者，不如说他是一位勤勤恳恳为孩子播种光明的人。

　　从1989年调任光明小学校长起，15年来，刘永胜校长和他领导的团队始终走在教育科研和实践的最前沿。其中，以培养学生自信心和进取精神为重点的“我能行”素质教育改革，荣获“北京市首届基础教育成果”二等奖，得到教育部、市政府的充分肯定；关于教育评价的探索荣获“北京市第二届基础教育成果”一等奖，为推进全国素质教育创新发挥了积极的引导作用，也使光明小学在推进素质教育中成为了全国名校。

　　刘永胜校长个人简况

　　刘永胜：1989年起任北京光明小学校长至今。北京市先进教育工作者、北京市模范校长、“少先队最高荣誉奖章”获得者、“一级星星火炬奖章”获得者、北京市有突出贡献的教育工作者、北京市特级教师、全国教育系统劳动模范、全国优秀教师。同时，兼任中国教育协会管理分会常务理事、北京市教育督导协会副理事长、首都师范大学初等教育研究所副研究员、北京师范大学教育管理学院兼职教授等职务。

　　让每个孩子都大声说“我能行”

　　“独生子女最欠缺的心理品质就是抗挫折能力，作为教育工作者，我们有义务培养学生的自信心和进取精神，让他们从小学会做人、学会学习、学会生活、感受成功。”

　　在刘永胜校长教学思想的指导下，“我能行”成了光明小学的教育特色，被教育部推广到各地。刘校长说，我们的教育宗旨是，让每一个孩子都有成功的体验，使其自信、自爱、自强，从小学会认知、学会做人、勇于探索、善于思考、敢于创新。通过开展“我能行”教育，让每个成长中的孩子都能说“我能行”；让每位教书育人的老师感受“我能行”；让每位培养孩子的家长相信“我能行”。为此刘永胜校长还归纳出八句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。在光明小学，每个孩子都是平等的，每个孩子都能自信地说：“我能行！”

　　“我能行”教育得到了教育部及北京市政府的充分肯定，当年荣获“北京市首届基础教育成果”二等奖，时任北京市委书记贾庆林称赞“我能行”是“中国素质教育一道亮丽的风景线”，总督学柳斌不仅表示“无保留地支持”，还欣然题下“我能行”三个大字。随即，全国几十家媒体对“我能行”进行了深入报道，在全国许多学校中，“我能行”广为流传。

　　让青年教师脱颖而出

　　“像蜡烛一样燃烧自己照亮别人”是自古以来对教师奉献精神的赞誉。但是，刘校长认为，作为校长，不能仅仅要求教师去燃烧，更要创造条件，帮助教师搭桥铺路，让他们不断超越自我，展示自我，体验成功的乐趣。因为，教育既是教师自我奉献的事业，也是教师成就自我的事业。”

　　刘校长的一席话是真诚的。15年来，刘校长始终把善待教师作为管理的主导思想：大力倡导敬业、民主、批判、科学、创新和批判的“光明精神”；为教师创造宽松的成长环境；推行“青年教师共同成长计划”和“骨干教师评选制度”，并为教师提供各种展示、锻炼和考察学习的机会。目前，全校已有70余名教师到我国台湾以及日本、韩国、澳大利亚、加拿大等地交流学习。得益于良好的成长环境，近几年一批优秀青年教师脱颖而出，目前光明小学已有特级教师5名、高级教师10名、市级骨干教师8名、区级骨干教师32名。

　　让“科学评价”走进校园

　　2001年，刘永胜校长又对学生和教师的发展性评价体系进行了突破性改革。刘校长认为，“教育应该让每一个孩子都拥有自信的人生。校长和老师应该关注学生成长发展中的每一点进步，不断让学生取得'我能行'的成功体验。变一次评价为过程评价，变单项评价为立体评价对学生的学习会起到刺激作用，激发他们学习的信心和兴趣。”为此，光明小学在低年级实施“乐教、乐学、乐考”；在高年级进行“分项考核，综合评价”的考试改革。语文和数学考试后，还增加了一项特殊的考试，绘画、弹琴、唱歌甚至踢球、跳绳，每个同学都有机会露上一手，体验成功。同时，学校独创的《学生成长手册》、“四心相连式”评语，“五个十”为每个孩子都提供了多种体验成功的机会。

　　给老师制定评价方案，不是为涨工资、发奖金，而是给老师一面镜子，促进个人的发展。为了使每位教师都有自我展示的机会，学校鼓励老师自己设计一节公开课，可以请校领导、本校教师、也可以请家长和校外专业人士来听课，亲朋好友还可以来助威。现在，学校所有的任课教师每年都自设公开课，切身体验“我能行”。

　　让优质教育辐射四方

　　刘永胜校长认为，作为校长，要认识到创新、进取是学校发展的活力所在。只有不断开拓进取，才会达到新的高点。在光明小学“十五”规划中，刘校长提出了整合教育资源，发挥名校作用，探索集团化办学的发展模式。近几年，先后合并幸福小学，接收了育锋小学的10个教学班，近期又承办和义小学。这样，由光明小学南部、光明小学北院寄宿部和光明小学城南分校组成的光明小学，形成了集团化办学的雏形，使更多学生享受到了光明小学的优质教育资源。

　　此外，光明小学连续多年组织青年教师利用节假日分别到河北省涞源、沽源、赤城及山西省孝义等地“送课下乡”几百节，每次都有几十名教师参与，这种大规模的“送课下乡”活动在全国也是首例。

　　“为教育无私奉献，为光明建功立业”，刘永胜校长和他的教师、学生队伍正在满怀信心地走向明天。(晨报记者 徐虹 天雨）