芳草地小学校长苏国华

　　苏国华： 国际小学名校长

　　当选理由

　　自担任芳草地小学校长以来，苏国华以睿智的眼光、先进的思想，探索着芳小集团化的办学道路，以创新的精神、开放型的策略，实现着国际化的办学目标。

　　在校内形成了科学严谨的治学气氛，为培养青年骨干教师和学科带头人做了大量工作，使芳小日益成为朝阳区教学改革和教育科研的基地，每学期都有几十名教师做市、区级研究课，教学质量稳步提高，学生获得全面发展。在她任职期间，芳小被评为“朝阳区素质教育示范校”、“朝阳区首批美育先进校”、“北京市教育科研先进单位”、“北京市对外参观先进单位”、“北京市敬老模范校”等。她还立足于发挥名校效应，主张打造教育品牌，创办了芳草地教育培训中心、芳草地青少年体育俱乐部、剑桥少儿英语学点、考点，并主持和中远房地产签署了合办远洋分校协议，迈出了集团办学的第一步。

　　苏国华校长个人简况

　　苏国华：

　　女。1954年12月27日生。中学高级教师。研究生学历。

　　1972年1月起参加教育工作，一直在基层学校和学区担任领导工作，30多个寒暑，为自己所钟爱的教育事业奉献着心血。

　　和苏国华校长约采访是一件难度很大的事，但电话终于打通后，她给的采访时间则似乎特别宽裕：“上午？不行。我们要在朝阳剧场举行迎圣诞活动，很多领导还有一些驻华使节夫人都要去，我一早就得忙。下午吧。早了不好说，但多晚都行，反正我下班没个点……”

　　朝阳基础教育领域的明星校长

　　芳草地小学(下文简称“芳小”)，北京市朝阳区唯一一所全市重点小学(1978年确定)，全市唯一一所国立公办的涉外小学(1973年开始招收外籍学生)。2001年，苏国华成为这所国际小学的校长。

　　在此之前，苏国华已经从事教育及相关管理工作30多年，先后担任过教导主任、学区教学干部、学校校长兼书记、学区校长兼书记等职，并以她的业绩——变一个个薄弱校为先进校，让南磨房学区教学成绩连续11年在全区保持领先地位；采取“整体规划、分类推进、打造精品、全面提高”的策略，指导校长首先办好中心校、大校、新建校，带动薄弱校、小校，使管庄学区的一个个普通校成为特色校，整体办学水平发生质的飞跃；发表《管理文化的培育与教师队伍建设》等多篇专业论文；获得“北京市优秀教师”、“北京市恩师奖”、“朝阳区先进教师”、“朝阳区精神文明先进个人”等一系列荣誉称号……苏国华在朝阳区教育界是“赫赫有名”的。

　　有人说，让苏国华担任芳小的校长，她的激情、朝气和活力，一定又会在那里绽放出异彩的花。但，“对我个人实在没有什么好说的，我只能讲讲我对学校教育的一些想法……”苏校长不知道怎么说自己。

　　狠抓芳小教育质量

　　调任芳小后，苏国华听了200多节课，分析出芳小工作的优势和问题，依靠学校党组织和广大教职工，明确制定出学校的3年发展规划，确立了“树立现代化办学思想，采取开放型策略，走集团化办学道路，努力实现学校、教师、学生三个发展”的基本思路。“我把很大精力用在狠抓教师和干部队伍的建设，还有就是课堂教学改革上，组织了'芳草杯'教学展示，开展基本功达标、听课、说课、评课等活动。在我看来，教师，尤其是骨干教师，是一个学校可持续发展的新生的生产力，必须关注教师的发展，这是学校教育获得成功的基本保证。”

　　2004年，芳小过了一个“做课年”。“说白了，就是要狠抓教师的教学，狠抓常态教学质量。”苏校长的口气挺坚决。比起一般学校，芳小无疑因为79个教学班2986名学生中有676名外籍和港澳台学生而成了一个“涉外单位”，还因为设有中国部、国际部、二部(育慧里分校)、远洋分校而需要“集团化”地实行四部办学。这一年，芳小成立了“教师专业发展指导委员会”，任务是理论培训、把脉教学、指导科研、带出骨干，在教师中普遍推出备课、听课、评课、研课、赛课的系列行动，其中四部联合视导、“芳草杯”教学大赛、同备一课书、新教师考核课、教导主任评课大赛等活动，开展得有张有弛，对促进教师提高业务水平，大有裨益。

　　“教书育人首先要注意教育者的基本素质。”苏校长谈到“用人”问题，话匣子一下就打开了。“芳小内部制定了比较完善的用人机制，通过对教师的综合评定考核，优中选优，对教师队伍不断进行整合。每年，甚至每学期，都有教师离开学校。而另一方面，学校建立了各种奖励机制，设有校内'学科带头人奖金'、'特殊贡献奖金'等，千金买马头嘛！”说这话的苏校长，眼里透着果决。

　　宁愿自己是“一个老教师”

　　抓教师，抓教学，几年下来，到2004年，成绩就显现了！“去年以来的'朝阳区'教学大赛，芳小有7人获奖，4人获的是一等奖，这在全区是获得一等奖人数最多的；我们有4位老师到外省去做示范讲学，6位老师获全国课题研究课一等奖，有60多位老师的文章在报刊发表；全区教学管理先进校的评选，芳小优质课的比例达到85%；在去年至今的职称评定中，我们学校有5位老师被评为中学高级教师，最年轻的只有32岁……”说这些的苏校长，很有一点成就感。

　　“您自己不是也当选为2004年世界名人了吗？”如果不是记者提醒，苏校长根本没打算提这个事。“那大概是因为芳小有些世界知名度，涉外嘛！而校长的任务，其实就是心甘情愿地为教师的发展服务，通过各种行政手段，创设有利于人才成长的大环境，搭台铺路，助人成才，提升教师的生命质量，特别是帮助调动教师内部发展动力，鼓励教师塑造自我、成就自我、发展自我、超越自我……”这时，苏校长话锋突然一转，“不过要是真让我从心里给自己一个定位，我宁愿自己是'一个老教师'。一个校长，做着那么多庞杂的事务其实真的挺辛苦的，还是因为自己从心里爱做教育，爱着孩子……” (晨报记者 孙红)