学生评老师 老师有想法

　　晨报讯(记者 王晶卉) 南京一中实验学校期末实行由学生给老师打等级并与年终奖挂钩的新举措，引起南京教育界同行的关注。不过，记者在该校采访时了解到，这件事虽然得到大多数教师的认可，但仍有不少老师忍不住抱怨：“这样压力太大了。”

　　这两天，老师们已陆续拿到学生给自己的“成绩单”。对于学校的做法，大多数老师客观地认为，此举对监督和提升教师队伍的素质确有效果。以前曾在公办学校任教的该校初一(2)班刘老师说，以前虽也碰到过由学生评价教师的事，但由于对老师无实质影响，只是在会议上或以谈心的形式告诉老师，因此老师们不太当回事儿。但现在，学生的评价与老师的收入直接挂钩了，说明这件事决不是走走形式，老师们自然不敢懈怠。刘老师认为，新课改对老师的要求更高了，老师的工作状态学生最明白，因此现在这种评价方式也较为合理。此外，学校能把学生的意见通过比较保密的方式发给老师，也是对老师的尊重。

　　不过，一些老师在接受采访中也流露出一丝不满：“现在老师真够累的了，仅比较各班学生的成绩压力就不小，还要让学生把老师的课堂表现全部兜出来，真是越来越难做了！”有的老师则对学生评价的公正性表示质疑。该校一位不愿透露姓名的物理老师告诉记者，其实有的老师课教得不怎么样，但特别投学生缘，上课吹吹牛、下课早、作业留得少，学生都会喜欢，但不代表他的业务能力就强。有的老师对学生很严厉，学生却有仇视心理，学生的好恶有时很偏激，因此这种评价有失公正，特别是和利益直接挂钩，难免让一些老师不能信服。还有一些老师坦言，让学生给自己打分，多少有点不舒服，除了要把班级带出成绩来，自己平时还要注意一举一动，是一件比较累的事。

　　对于老师们的意见，一中实验学校有关负责人表示，学生的评价固然不可能完全公正，但客观地说，作为受教育的主体，学生的喜好从某种程度上确实能真实反映出这个老师的优劣。以往对老师的考核比较主观，由学生打分是相对简单、可以量化的评价方式。此外，学校评年终奖也不是完全由学生说了算，在以学生看法为主要依据的前提下，也会参照老师个人小结和校领导的意见。