1月31日，铁西区95中学初二年级一学生家长给记者打来电话，反映其孩子所在班的班主任老师在齐贤街一学生食堂内补课，而且讲的是新课。虽然老师说是自愿参加，但班内绝大多数同学还是参加了。这位家长质疑，“现在讲新课，开学后讲什么？”市教育局基础教育处关荣玺处长明确表态：补课讲新课最坑学生。

　　连日来，多位读者向记者举报老师在校外办补课班讲新课。如果说初三、高三讲新课是为了抢进度，留出更多时间让学生复习，那么初二甚至初一年级为何也要讲新课呢？

　　市教育局基础教育处关荣玺处长告诉记者，补课讲新课最坑学生！放假时讲新课，等到开学了，学生以为自己都会了，上课时就会不注意听讲，这种补课根本达不到教学目的。

　　关处长综合其几十年教育经验认为，补课要分层次，因人而异。对好学生而言，最需要的是时间，因为他们已经有一定的自学能力，给他们补课无疑是浪费时间。而对于学习相对差的学生，就要有针对性地补，要对症下药，因材施教，不能整齐划一，这种补课才是有效的。而把全班同学都拉到校外，进行统一补课，无疑是最坑人的，甚至可以说是骗钱。

　　关处长说，其实现在校内校外很多所谓的补课，都是在恶性循环。学生们晚上加班加点地补课，无法保证正常休息，到了白天上课时就会打瞌睡，影响听课效果，这种补课对学生自身和对社会都是有害无益的。

　　关处长说，补课不能简单地用“好”或“不好”，“有用”或“没用”一概而论。补的内容要和原来所学的知识衔接上，比如说，学生以前学的是1、2、3,老师补课时从4讲就是最合理的，而从5开讲，学生就会听不懂，而从2讲起则是浪费时间。(李明欣)