［附：3～6岁幼儿评估表］

　　——1996年修订一、人际交往和情感

　　表示情绪以及同他人的交流。这包括：表示和控制情绪、同他人合作、显示特殊的意愿、与父母的关系及与一般成人的关系。

　　1. 辨认身体的部分。按要求指到脸、臂、腿或脚。

　　2. 显示情绪。微笑和显示其他恰当的情感反应。

　　3. 离开父母。能否欣然离开父母。

　　4. 联系成人。能否叫出两个工作人员的名字，积极地与成人联系但不过分依赖。

　　5. 与同伴的交流。同其他儿童自在地讲话。

　　6. 寻找新体验。渴望并寻找新的活动和体验；表现出好奇心。

　　7. 保持兴趣。在游戏活动中保持兴趣不需要成人的鼓励。

　　8. 游戏的合作。同三四个儿童合作游戏。

　　9. 调节声音。当接到指示或参加唱歌和语言比赛时，能控制说话的音量。

　　10. 持续作业。持续专注于一个喜欢的作业，直到完成或超过15分钟。

　　11. 显示自尊。显示对成绩或产生创造的自尊；显示用自己的能力完成简单作业的信心。

　　12. 显示特殊的意愿。显示意愿并注意其他儿童的愿望。

　　13. 自我保护。敢于为自己的权利站出来讲话，并且不允许其他儿童经常地取得不合理的优势。

　　14. 关心公平。与其他儿童相处有公平的意识。

　　15. 责任感。对自己的行为遵守竞赛和活动规则，尽心尽责。

　　16. 意识到后果。行为带有预见行为后果的意识。

　　17. 显示创造性。在游戏和手工制作中表现出新颖的想法并显示灵活性。

　　18. 显示恰当的尊重。考虑其他人的心情和感受并自我约束。