新华网成都3月2日电(记者周俏春)在你我的记忆中，成绩差的学生距离三好生的光环是那么遥不可及。但成都龙江路小学的学生非常幸运，学校推行的“新三好”评选，突破现有三好学生评价制度的名额限制。学生无论成绩好坏，每一个闪光点都可能成为评选新三好的有效指标。曾经竞争激烈的三好生评选，在龙江路小学成为最快乐的事。

　　龙江路小学校长李海说：“从上世纪50年代延续至今的三好生评价体系，注重学生之间的横向比较，你好我比你更好，校级、区级、市级，名额一级比一级少，竞争一级比一级激烈。我们学校评选的新三好，把每一个学生看作是独立个性的主体，鼓励他们自己与自己做纵向比较，从单向的特长、进步，逐渐做家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民。”

　　龙江路小学新三好的评选在每年6月进行。此外在每年的元旦还要评选单颗星，根据孩子们的不同特长，分为“英语之星”“音乐之星”“爱国之星”等等。学年结束时，请同学、家长、社区人员分别针对“好学生”“好孩子”“好公民”的30项细化行为规范进行评议，总评获得20项达标的，就可当选新三好。从2002年到2004年，全校已有4583人当选新三好。

　　李海说：“新三好的评选非常公平，一个小学生在校6年，只要努力，一定有这样一次机会当选新三好。即使暂时当不上，每个孩子也能通过摘取单项之星，找到自信和喜悦。多一把评价的尺子，就多一位成功的学生。”

　　当记者来到龙江路小学时，天真活泼的孩子们全都围过来，抢着述说新三好给自己带来的快乐。五年级的徐佳豪说：“以前评三好生的时候，全班只有3个名额，像我这种成绩一般的，连报名的胆量都没有，还曾经想过破罐子破摔得了。评选新三好后，我萨克斯吹得好，就鼓起勇气向全班同学推荐自己，没想到真当选了音乐之星。”

　　六年级的韩骁说：“原来评三好生时竞争太激烈了，我因为平均分只差了零点几分落选了，坐在教室里眼泪一下子涌了出来，一年的努力落空了，特别失落。现在这样的情况再也不会发生了，我摘下的星越来越多，自己和自己比，每一天都在进步。”

　　大队辅导员李丁曾受理过好几次学生投诉，本来两个要好的学生，就因为三好评选名额有限闹不团结。给教师的德育工作丢来棘手的“烫山芋”。而新三好评选没有名额限制，入选率高，每个孩子的进步都能得到认可。

　　学生家长孙丽芬说：“孩子当选文明之星后，周末我带他到郊外农家乐玩，刚在草地上坐一坐，他马上把我拖起来，说文明之星不能破坏草坪。从孩子的点滴进步中，我感受到新三好的评选能全面反映孩子的成长和表现。比过去只重视德智体的空泛概念更具体，可操作性也更强。”(完)