沈阳市和平区教师刘佳和孙宁，走进新兴街道社区专职教师岗位后，分别利用特长，一个开办了心理健康咨询站，另一个开办了“英语角”，刘佳针对一些孩子自闭、不愿和别人交往的现象，经常找他们交流、沟通，使他们变得活泼开朗了；孙宁针对不同年龄段的学生进行启发式教学，使原本不爱学习英语、经常逃学的孩子们对英语产生了浓厚的学习兴趣。家长们反映说，学校、家长想不到的事，如今专职社区教师帮我们做到了。

　　去年，沈阳市和平区200多名教师充实到社区从事未成年人思想道德建设工作，关心所在地区学生的健康成长，编织了一条以社区为依托，集学校、社会、家庭为一体的未成年人立体教育网，不仅架起了一座与未成年人沟通的桥梁，而且在完善未成年人思想品格、建立良好的思想道德规范方面开了一道先河，成为未成年人教育不可或缺的生力军。

　　和平区是沈阳市中心城区,辖20个街道，144个社区。城区人口66万人，其中未成年人9.65万，占全区总人口的15%。和平区委认为，不管是学校教育、社会教育和家庭教育都要依托社区这个平台，于是他们针对以往社区教育力量不足、专业人才缺乏的现象启动了“百名教师进社区”工程。

　　胜利街道14个家长学校由社区教师组织开展了“怎样与孩子沟通”“走出重智轻德误区”“为国教子，以德育人”等专题讲座，还创办家长学校校刊，成立家教咨询站，介绍先进的教育方法，架起沟通的桥梁。

　　在新兴街道，社区教师组织未成年人开展了“绿色网上行”系列活动。和孩子们一道举行了“拒绝网络陷阱，告别网吧”签名仪式，并组织青少年在社区共建学校的网络教室进行健康上网，引导孩子以网络为媒，争做网络文明小使者。

　　太原街道社区教师陶传林精通电脑网络，投资成立了社区网站，开办教育资源、教育论坛、在线家教、社区服务等栏目，自去年8月开通后已有几万人浏览。他说：“走进社区后觉得责任更大了。”(记者：姜敏 编辑：马晓辉