教育部要求高校就业困难的专业减招或停止招生

　　今年全国高校计划招生510余万人，其中本专科生计划招生475万人，比去年增长8%左右；硕士生计划招生31.6万人，比去年增长15%；博士生计划招生5.5万人，比去年增长2%。今年的高等教育招生计划本着认真贯彻科学发展观的思想，节奏把握得好，数量稳中有增，目的是将高等教育工作战略重点从规模扩张转移到深化改革、提高质量上。

　　教育部要求，任何地方和高校都不得突破计划。凡擅自超计划招生的，要严肃处理。计划执行的难点是高职，必须下大决心把高职招生计划切实管住。教育部下发有关招生文件称，就业不好的专业减招或者停止招生。

　　推荐参考：　

　　关注点：高教改革进退失据　

　　　四年前开始高校大扩招的时候，没有人考虑大学生的大量供给会不会超出社会的需求；而现在的“毅然”停招专业，似乎同样没有人考虑到，这样急功近利的“一刀切”会不会损伤学术的传承。目前中国高教管理中的短视浅见、进退失据，在这样忽左忽右的政策游移中暴露无遗。

　　学者季镇淮曾经回忆，朱自清先生在西南联大讲授《文辞研究》时，学生只有王瑶一人，季镇淮则是旁听生，学生甲、学生乙，总共两个。如果参照今天的教育部招生标准，可谓没有任何“效率”，应在淘汰之列。但就是这样的超越市场需求的教育，培养出了王瑶、季镇淮这样的一流教授。

　　大学不应只有“人头攒动”的喧嚣，还应该保留一块容许冷清的“精神高地”，以承担民族与人类文明的积淀与传承，承担对社会不断反省、质疑和批判的责任。这种精神性的传递，在“实利时代”自然很艰难，但又是必须的。

　　关注点：就业不是惟一尺度　

　　按照社会需求不断调节教育内容，是教育工具性价值的反映。但是教育与社会生活相适应并不意味着教育对社会需求的简单迎合。教育的理想和超越的本质又要求其保有独立的品格，以不为浮云遮望眼的超然姿态，向人们展示一种崇高的理想目标和生活境界，为社会发展提供强有力的精神支柱。教育不但教会人们“何以为生”的知识和本领，而且让人们懂得“为何而生”的意义和价值。

　　我们的教育在一定程度上非但没有承担起排解人们精神困惑的责任，反而起到了“推波助澜”的作用。它越来越热衷于追逐那些外显的效益和实实在在的功利，专业设置直接与市场需求相挂钩，本应是“囊括大典，网罗众家之学府”的大学有意无意地在扮演着“高等职业介绍所”的角色。

　　关注点：专业生死不能完全托付市场

　　采矿这样的专业就业率不仅低，甚至连招生都很困难，按照教育部的标准，这样的专业也许早该被淘汰了。但是，这样的专业实际上社会不需要吗？显然不是，频频发生的矿难，低技术水平的采矿操作，巨额欠账的煤矿安全投入……这些都说明，中国的矿业人才不是太多了，而是太少了。

　　由于当前国内机械行业风光不再，待遇太低，导致机械设计人才就业很难，许多毕业生要么在找不到工作后被迫改行，要么为他人做嫁衣裳——从事国外机械产品的销售。不仅是就业，大学机械专业招生也遭遇了困难，因为在许多人眼里，机械专业成为一个最苦、最没有“钱途”的专业。

　　目前一些产业由于体制或其他不正常因素，导致其吸纳相关高校专业人才的能力受到限制，这时候，并不是说这样的专业已经过时了，而是说明市场的失灵，说明这个国家对这个行业的扶持或管制没跟上。因此，把高校专业的生死完全托付给市场，这是很不谨慎的做法。

　　编辑点题：

　　教育部下发有关招生文件称，就业不好的专业减招或者停止招生。上了大学找不到工作是个问题，可是大学必须扮演“高等职业介绍所”的角色吗？大学更重要的是传承学术、传承精神，教育不但要教会人们“何以为生”的知识和本领，而且要让人们懂得“为何而生”的意义和价值，在急功近利的时代，如何坚持大学超越性的方面？采矿机械这样的社会急需、必需专业也出现就业、招生困难，是不是说明把高校专业的生死完全托付给市场是不对的呢？欢迎广大网友各抒己见，进行探讨，请将感言写入留言板。