主持人沈冰(以下简称主持人):陶教授,您怎么谈了9个小时就把倩倩给改变了,她的妈妈 曾经尝试过跟她谈了四天四夜都没管用。
陶宏开:其实也很简单,我不把她看成一个坏孩子,就好像跟一个小朋友很平等地沟
通, 一般家长会给孩子贴很多标签,比如很倔、有心理问题等等,孩子越听越反感,首先我把这 些标签撕掉,让她感觉到我没有任何歧视,用一种很正常的态度跟她谈。
主持人:倩倩,陶教授跟你谈了9个小时,你觉得最打动你,让你服的是什么?
曲倩:就是做一种控制手指的游戏。 陶宏开:我说要看她自控能力怎么样,让她跟我这样做,把手举起来。我说一,她的手 就颤抖起来了。我说不要抖,她控制不了,我说你看看,你才17岁,就长期上网,没有一个 健康的生活习惯。
主持人:这实际上是测什么? 陶宏开:就是测大脑对手指的控制能力。就是让她自己去感觉,而不是我替她感觉。很多家 长、老师包括领导都是想自己代替孩子的想法,是错误的。 主持人:后来说到什么地方的时候,你觉得真被说动了? 曲倩:他说电脑是用来用的,不是用来玩的。
陶宏开:我还这样说,不仅如此,会用电脑的人才是真正聪明的人,只会玩电脑的人 是失败的人。
主持人:这刺激就更大了。
陶宏开:对,对待孩子的方法、切入点要对。
主持人:倩倩,你有没有意识到,为什么陶教授跟你谈了以后,觉得自个儿好像有点变 化,妈妈跟你谈那么多次,好像都没变化,他们俩有什么不一样?
曲倩: 我的结论就是,我妈她一直都是居高临下,她说的全都是命令式,好像首长命 令士兵一样的。她说过要跟我做朋友,但是她的行为和语气根本不像一个朋友跟另外一个朋 友说话,完全放不下架子,所以我心里特别反感。但是陶教授从来没有以一个长者的身份来 命令我,该干什么,不该干什么,所以心里比较容易接受一些。
陶宏开:其实我们谈了三四个小时以后,她和我沟通就比较正常了,就没有那么抵触了 ,语气开始软化了。
曲倩:我觉得自己心里好像忽然就开朗了,就不像刚来的时候,老是堵着。
陶宏开:特别是走的时候,说拜拜时又笑了,脸上一下子有了红颜色,很漂亮。
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