如今的中国学生自理能力差已是不争的事实。据3月6日《新闻晚报》报道，“第十届中国国际教育巡回展”移师上海，英、澳等23个国家和地区的近300所高校和教育机构集体亮相，中国部分孩子事事要家长包办的现状在留学展上再次显露无遗。

　　据记者观察，当天下午，一位头发花白的老母亲带着儿子来到了英国爱丁堡大学的展台前，儿子在展台前转悠了半天，也没好意思向老外开口，还是母亲动作麻利，开口就问一旁的中方代表：“老师，我们家孩子25岁，硕士快念完了，申请你们学校生命科学的博士，你能帮忙介绍一下吗？”爱丁堡大学的老外看到后，惊讶地问：“女士，您儿子都是成年人了，怎么儿子留学，还要您来替他咨询？”

　　老外的问话无疑问出了中国学生及家长的尴尬。或许在国人看来，陪伴孩子前去咨询是件非常正常的事情，但是在那些老外看来，却是不可思议的事情。据爱丁堡大学国际协调处的博士告诉记者，大半天里，近一半的咨询者都是家长，家长提问往往集中在生活、安全、学费等问题上，但学术上无法过问，这恰恰是学生首要考虑问题。“我们在国外做过很多咨询会，从来没看见读研究生了，还要父母包办咨询的事情，这真是中国学生的悲哀。”

　　“悲哀”一词或许用的过于偏重，但在老外眼里，中国学生与外国学生两者之间反差如此之大，的确是他们没有想象到的，这说明我们的学生仍然处在“低层次的处世水平”上。

　　首先是自理能力差。中国学生仿佛是长不大的孩子，任何事都需要家长参谋、把关。都已经25岁且读研究生了，还需要母亲陪伴，只能说明我们的学生缺乏社会实践能力，既不善于交际，又不善于“推销”自己，空有一肚子的学问。这样的学生，想必即使出国留学，也难以承受来自生活上的压力。

　　其次是反映出我们素质教育上的缺失。我们的应试教育推行了几十年，应该说在提高学生应知水平上效果还是比较显著的。曾有报道，中国中学生到国外留学，很快就能跟上国外的学生，而且学习成绩很优秀。但是在综合素质方面，中国学生却与外国学生显现出巨大的差距。笔者14岁的儿子春节前参加了一个中美冬令营活动。回来后感触就颇深。在美国，中国学生分散住在美国外教的家里，外教的两个儿子都是高中生，他们既会开车，又会弹钢琴，许多事情都是自己做主，中美学生联欢的时候，人家也是落落大方，谈吐自如。相比之下，中国中学生的交际能力、应变能力及处世能力，都存在较大的差距。笔者儿子在他们的感染下，观念发生很大变化，不仅在美国学会了弹钢琴，而且回国后，文明程度、自理能力等都有了很大的进步。孩子说，在美国机场，曾看到一个3岁左右的美国儿童自己拉着行李车，边走边哎吆，父母一点也不帮忙。这要在国内，父母早心疼地抱起来了。

　　再有就是观念上的差异。在国外孩子只要满18岁就自立，即使父母很有钱，孩子也要自己找工作，自食其力。而在国内，孩子从小到大始终是父母的掌上明珠，吃饭怕噎着、外出怕车碰着、交友怕学坏了，甚至谈朋友、找对象都是父母提条件、“面试把关”。更有甚者，一些经济条件好的家庭，父母早已为孩子置好了房、联系好了工作、准备好了存款。处在这样优越的环境和条件下，孩子把父母作为依赖、作为“靠山”也就不足为奇了。

　　透过“研究生逛留学展竟要母亲陪”一事，也在提醒我们的社会、提醒我们的教育、提醒我们的家长，是到了该放开手脚，让孩子全面、协调发展的时候了。如果我们还继续沿用传统的教育观念和教育模式，20多岁了仍然要靠父母包办工作、生活上的许多事情，那可就真应了老外那句话——“这真是中国学生的悲哀”了。 (作者：阎淑萍)