六、一目十行法

　　即在对《管理学原理》有关问题或内容的学习过程中，不是一开始就逐字逐句地去阅览，而是一目十行，一段、甚至一页地进行扫视，把该问题或内容的内涵层面和文字布局等在头脑中形成基本轮廓和初步印象，当提到该项问题或内容时，就能在脑子中浮现出其大致的涵义、词句和段落等。在此基础之上，便可根据需要进一步对照教材或大纲进行更准确、更细致的认识和把握。

　　七、联系实际法

　　学习《管理学原理》的最终目的是理论联系实际，学以致用。由于管理理论是来源于实践，又要服务于实践。只有通过学习，并能够将所学的管理学的基本方法、观点成功地应用到实际问题的分析与管理中，才可以说真正地达到了学习的目的。

　　当前国有企业改革已经进入到非常关键阶段，中共十六大再次突出强调解决国有企业改革问题的重要性、紧迫性，并提出了解决方案。大家在学《管理学原理》时，一定要结合我国实际企业管理现状来讨论，如大家学习现代管理理论这一章时，就可以对我国国有企业现状进行分析，辨析它们的异同点。在学习组织工作时，首先要了解我国国有企业现在主要是直线职能制，国企通过股份制改造后，将建立“公司治理机构”，它首先属于分权事业部制，它的组织机构包括股东会、董事会监事会及经理层：对这些组织机构在我同企业、公司中的地位与作用有一个更全面的认识。在学习主管人员的选聘、考评和培训时，结合有效激励和有效沟通要求，认真分析我国企业家的选拔和培养制度。我相信，大家如果能理论联系实际，对于许多复杂理论概念将能有效攻克．并在脑海中形成深刻印象。

　　八、案例讨论法

　　案例来自书本，来自实践，来自大家平常的生活。大家要善于收集并自己动手整理一些企业管理中发生的现象、存在的问题，然后自己思考，提出解决问题方案。案例是学习《管理学原理》必备的手段。在每个案例中，应该研究如下几类问题：第一，应该了解在某种情况下，已经发生的事情。为什么它以这种方式发生?在所发生的事情中，什么是它的长处?什么是它的不足?什么可以使它发展更有利?如何产生这种情况?为什么会这样？第二总会有下一步应该做什么的问题，什么是应该解决的关键问题?企业期望从每一个问题的解决上得到一个什么样的结果?企业应该选择哪一种备选方案?为什么?第三，在认识每一种形式上，既会有定量数据也会有“软”的定性的印象。案例讨论中没有一个“正确”答案，它的精华在于讨论过程中大家能悟出许多未曾想过的问题，以丰富自己系统思考《管理学原理》知识的本领。(王永华)