参考答案:

　　一、1.B(A项“淤”“迂”读音“yū”，“愚”读音“yú”，“吁”读音“xū”；B项全读“chóｕ”；C项“韧”“饪”“仞”读音“rèｎ”，“荏”读音“rěn”；D项“偏”“翩”“扁”读音“piān”，“骈”读音“piáｎ”。)

　　2.D(A项“精典”应为“经典”，B项“醇朴”应为“纯朴”或“淳朴”，C项“遗害无穷”应为“贻害无穷”。)

　　3.A(素养：平日的修养。修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；②指养成的正确的待人处事的态度。品质：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。情境：情景；境地。情形：事物呈现出来的样子。环境：①周围的地方；②周围的情况和条件。沟通：使两方能相通连。勾通：勾结，暗中串通。)

　　4.C(融会贯通：参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。)

　　5.D(A项语序颠倒。应为“位于……图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象”。B项成分残缺，在“成为”前加上“使晋国”。C项语序颠倒，将“艰辛地”放在“研究”的前边。)

　　二、6.C(赡：胜任。)

　　7.A(A项中两个“然”字均为转折连词，做“可是，然而”讲。B项上句“于”做“在”讲，下句“于”做“向”讲。C项上句“若”做“你”讲，代词；下句“若”做“好像”讲，副词。D项上句“之”做“那”讲，代词，代指事；下句“之”做“他”讲，代词，代指“髯”。)

　　8.D(应为“(官)无如何也”。)

　　9.B(①句表示髯樵为以后的行动作准备，④句也是为搭救邹女作准备，⑤句更是搭救邹女的行动。以上几句都与髯樵设计搭救邹女有直接关系。)

　　10.B(髯樵低价出卖自己的柴草，并不是为了更容易把柴卖出去。)

　　三 、附参考译文：

　　明朝末年，吴县洞庭山的乡村中，有个打柴的人，满脸大胡子并且身材魁伟，姓名不为人所知，极有力气。常在夜间打柴，独自一人在山中行走，不怕碰上毒蛇猛虎。打的柴草，别人只能背一百斤，髯樵独自能背二百四十斤，但是卖给别人，只收取百斤柴的钱。有人惊讶地问他，髯樵说：“柴取自山中，人们都是自食其力罢了。他们不是不想多背，而是力量没有那么大。我的力量是别人的五倍，但吃饭并不比别人多，所以把价钱压低了。再说，价钱压低了，我的柴又容易卖，这难道不是有好处吗？”因此人们都认为他是个奇异的人，更加刮目相看他了。

　　髯樵不识字，但是喜欢听别人谈论古往今来的事情，常常激于义愤，说出话来，争辩是非得失，就是读书人也没有办法难住他。(有一次)，曾经背着柴到戏场观看《精忠传》，那个扮演秦桧的演员出场了，髯樵大怒，飞步跳上台，摔倒秦桧殴打他，把他打得鲜血直流，几乎要死。众人急忙来救。髯樵说：“他做丞相，奸恶成这样，不打死他还等什么？”众人说：“这是演戏啊，不是真秦桧。”髯樵说：“我也知道是演戏，所以才打他，如果是真秦桧，就要用他的血肉润滑我的斧头了！”他性格刚烈，嫉恶如仇就像这样。

　　洞庭有个孤儿叫陈学奇，聘邹家的女子为妻室，婚姻已经定下了日期。女子的哥哥忽然夺去妹妹的意愿，把妹妹献给姓苏的一个宦官为妾。学奇到官府哭诉，官府害怕苏宦的势力，没有办法。学奇又状告邹氏女的兄长，苏宦把邹女的兄长一起庇护起来，冤不能伸。学奇没有一点办法。一天，在路上遇见髯樵，把事情的原故告诉髯樵，并且说：“你向来嫉恶如仇，能为我解决这事吗？”髯樵答应他说：“只是需要一定的时间，不要催促我。”学奇感动得哭了。髯樵离开后，卖身到显者的家中做赶马车的仆人。显者因为他力气大并且很勤快，非常信任他，(这样他)能够随便进出内室，邹姓女子果然是他的第三个小老婆。髯樵找机会，把情况告诉给邹女。邹女哭得泪流满面，告诉他失身的情况，希望髯樵能做昆仑奴那样的义士(来救她)。髯樵说：“不要着急。”一天，显者的夫人带领着显者的小老婆们游天平山，显者不能禁止。髯樵暗暗祝贺说：“计划可以施行了。”于是暗暗在河边准备船只。显者的小老婆们上车，髯樵驾驶第三辆车，就是邹氏女。出门之后，髯樵欺骗副手，转到别的道路上快跑，到河岸边，对邹女说：“上船！”船立即开行，打开船帆，快得像跑一样。众仆人惊骇这突然的变故，喊叫着跑来追赶。髯樵用拳将三个人打倒在地，叫不出声来。慢慢地离开，而女子的船已经到了陈家的门前了。学奇得到妻子非常感动，认为古代的义侠也不过是这样。髯樵对学奇说，应该赶快把找到妻子的情况报告给那官府。官府才不让显者诉讼，到这时人们拍手称快，向髯樵询问讲道义的原由，赏赐他衣帛美酒，披挂花彩来使他荣耀。显者惭愧，关上门好像没有听到。从这以后义士髯樵的名声更加彰显。

　　11.(1)藏之之难／不若守之之难／守之之难／不若读之之难

　　(2)是故藏而弗守／犹勿藏也／守而弗读／犹勿守也

　　(3)而或口与躬违／心与迹忤／采其华而忘其实

　　(4)古之善读书者／始乎博／终乎约

　　(5)沿流以溯源／无不探也／明体以适用／无不达也

　　12. (1)B(2)诗人通过对客观景物的描写，含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念，即借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨。

　　(3)要点：

　　①描写视角颇具匠心。从高到低或从上到下(碧云天，黄叶地)，由近及远(山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外)。

　　②突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空，枯黄的落叶，绵长的水波，苍茫的远山，连天的芳草，西下的斜阳等。

　　③抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。

　　13.(1)天气晚来秋 明月松间照

　　(2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来

　　(3)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关

　　(4)君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回

　　四、14.C

　　15.要点：

　　(1)对句中“特定”的理解：人类在与宇宙、世界、大自然抗争这一特定的环境中，为了获得幸福和自由而产生的情感、意志和行动。

　　(2)对句中“构成体”的理解：悲剧精神贯穿于情感、意志和行动。“情感”产生“意志”，“意志”支配“行动”。

　　16.要点：(1)夸父明知抗争的是无法战胜的主宰人类的力量，但他仍不懈地与日竞走。

　　(2)夸父在与日竞走中，将自己的能量发挥到极致，表现出了不屈不挠的崇高精神——英雄主义。

　　17.C

　　五、

　　18.CE

　　19.1)“别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神、品德。

　　(2)①句与②句相比优点是：

　　句式匀称工整且相互交叉照应；

　　语意表达充分且得到反复强调；

　　语气舒缓且深沉。

　　20.要点：(1)“我”想离开村庄，抛开村庄，因为离开才有出息；

　　(2)“我”尽力隐藏村庄，但村庄却像影子一样关照我，我不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲，对村庄心存感激之情；

　　(3)“我”反省自己，认为自己对村庄应当有所回报。

　　21.句中的第二个“我”是指一个全新的“我”，考生对“我带着我去上路”可以有不同的理解。

　　答案示例一：“我”带着“新我”去上路。“新我”是对村庄有新认识的“我”。“我”对村庄怀有深情厚意，不因为村庄而“羞涩”。“我”要带着村庄去上路。

　　答案示例二：“我”带着“新我”去上路。“新我”是指对自己有新认识的“我”。“我”已经和村庄融为一体，一辈子不可能摆脱村庄。村庄的精神将永远与“我”同行。

　　答案示例三：“我”带着“新我”去上路。“新我”不想再打扰村庄，不再向村庄索取，而想让村庄休息。“新我”要更好地回报村庄，为村庄贡献力量。

　　六、

　　22.转基因棉花是具有Bt基因合成蛋白质的能杀死害虫的新型棉花。

　　或：具有Bt基因合成蛋白质的能杀死害虫的新型棉花叫转基因棉花。

　　23.知识的种子，在汗水里播种下了；收获的谷穗，便要在秋天奉献出来。

　　24.有形的网，无形的网，催促我们的脚步匆匆前行，楼房是有形的网，心灵成为无形的网，我们从这张网，到另一张网。

　　有形的网，无形的网，是我们生活的重要组成部分，我们在这些网中需要正确定位自己，否则就可能会迷失自我。

　　25.(略)

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