“唯文凭论”导致“成材链”

　　上海大学社会系教授胡申生：每年北大、清华都会让一些奥赛“金牌”学生免试入学；全国各地重点中学纷纷用奥赛成绩作为入学测试的标准之一。这在一定程度上增强了家长、学生学习奥数的愿望。在家长心中有一个“成材链”——只有进入好的中学才能考入好的高中，只有进入好的高中，才能考入好的大学，只有考入好的大学，才能有好的工作。在这一“成材链”的指挥下，家长不会放弃任何对孩子进入好大学有利的环节，奥数在链条中正起着非常大的推动作用。奥数热，正反映了众多家长和学生现阶段不成熟的教育消费心态。这和全社会对人才唯“文凭”认同观分不开。

　　实现学校间的均衡发展

　　华东师范大学基础研究所副所长杨小微：奥数热归根到底是因为我国优质教育资源集中在少数重点学校，政府应加大教育投入，缩短优势学校和薄弱学校之间的距离，实现学校间的均衡发展，才是解决问题的关键所在，但这需要一个过程。

　　分析

　　“学生希望进好中学，学校也希望生源好，小升初不允许考试，在没有更好选拔机制的情况下，双方合力为‘奥数热’加了火。”——东城区一重点中学校长奥数为何变了味

　　最近，不少省市都发出了停办奥数竞赛的禁令。然而，一些家长和孩子反映，奥数班仍在“改头换面”现身，部分学校暗地出租教室，一些社会办学机构置禁令不顾，继续办“班”。为奥数松绑，让奥数回归到科学的发展轨道中来，是多数家长和教育工作者的期盼。

　　83%的学生表示曾参加过奥数学习

　　虽然在今年1月初，北京市教委已叫停了“迎春杯”等奥数竞赛，并向全市中小学校提出“七不许”，如不得出租出借校舍让社会办学机构进行学科培训；不得针对小学生组织文化类的培训及学科类竞赛活动；不得组织考试及依据学科类竞赛证书选拔学生等等，但是仍有少数学校的学生上“班”忙，补课忙。

　　教育部所属的一家机构今年初曾采用抽样问卷的调查方式，对北京市部分普通小学三至六年级的学生及家长参加奥数情况进行调查，在接受调查的323名小学生中，83%的学生表示曾经参加过奥数学习。其中六成以上学生利用双休日学习，而对于怎样上的奥数班，有一半学生表示是父母安排，还有的则是被教师安排。

　　一位在北京市做了近十年的奥数教练坦言：“一个奥数，带出的是‘奥数经济’，着实养活了不少人！”据了解，北京市义务教育阶段有120万左右的学生，随着近几年奥数培训热的升温，仅以每年有50%的学生参加培训来算，培训费用平均300元，其催生出来的培育市场就接近2亿元的市场规模。另外由此衍生出来的奥数培训教材市场也是蔚为壮观。

　　然而，火爆的奥数市场，究竟有多少学生从中获益？这位奥数教练告诉记者：“奥数比赛的获奖率最高也就是千分之四。”也就是说，绝大部分孩子学奥数只是为能拿奖的尖子生做“陪练”。

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