数学
复习六大误区五个方向
试卷解析 比“一模”难度有提高
南京一中特级教师赵若麟、数学学科带头人芮玉贵:“二模”卷整卷难度比市“一模”略有提高。
此次考试选择题强调了灵活性。导数题的设计新颖别致、自然流畅,在知识网络的交汇点设计问题,用导数法证明函数单调性,体现了高等数学处理初等函数的优越性;利用可导函数在某点取得极值的充要条件使该点的导数值为零并且该点两侧的导数值异号,来求参变数的范围,对导数内容的考查要求明显提高。 复习建议 五个复习方向
中华中学高三数学把关教师杨厥帅:1.发挥二模考试的定位、摸底功能,准确地为自己定位,找出自身存在的问题,有针对性地查漏补缺,进一步明确努力方向及下阶段的训练重心。
2.回归课本和笔记本。对课本中的重要的定理、公式,要搞清来龙去脉,不可走马观花、浏览即可;笔记本所记的内容皆为老师授课的精华,需进一步消化吸收,方可做到举一反三,触类旁通。
3.重视对错题的整理与分析。做错的题都是你的漏洞或问题所在,不可放过,应题题过关,切忌一味空想而不动笔。
4.精选精练能力小题,限时完成,以提高解题速度、训练答题技巧。小题训练能快速、大面积地考查知识点的掌握情况,是主动查漏补缺的一种较好形式。
5.重视对高考热点问题的训练,加强归纳、总结,以提高分析、解决综合问题的能力。近几年高考的热点有:导数与函数的综合问题;向量与三角、解几的综合问题;数列与解几、不等式、函数综合问题等。切忌陷入热点题海。
小心六大误区
南京一中特级教师赵若麟、数学学科带头人芮玉贵:在后续复习中要防止以下误区:
一、过于重视参考资料,忽视课本。
二、过于重视单个知识点训练,忽视知识网络化。
三、过于重视能力训练,忽视基础知识的识记。
四、过于重视题型,忽视理清思路。
五、过于重视做题数量,忽视做题效果。
六、过于重视学会解题,忽视学会考试。