化学

　　　　题不难得高分不易

　　　　试卷解析 试题不难但得分不高

　　　　南京市化学学科带头人、中华中学化学教研组组长冯建农：“二测”化学试题与“一测”相比，在题型、题量上基本相同，保持了试题的连续性和稳定性，难度较“一测”有明显提高。

　　　　“二测”考查的知识点来自于课本和考纲，应该是学生熟悉的内容，部分试题并不难，如选择题中的第2、6、7、11、15题，二卷中的第19、25题，但考查的结果是学生得分并不高。第7题没考虑HCO32 与碱反应生成CO32 ；第11题不会用守恒的原理来解答，考虑问题片面导致错选。

　　　　“二测”考查结果反映学生化学复习中尚存在一些不足。比如，基础知识掌握得不牢，物质的性质、化工生产的条件理不清，从而造成基本分没得到；化学用语表达不准确；尤其是实验操作原理、物质的成分推断有一定的困难；计算题中应用质量守恒、电子得失守恒和对图表、数据的分析的能力明显欠缺。 复习建议 重温错题巩固基础

　　　　冯建农：对于基本概念、基本理论、化学用语、物质的通性和特性等化学主干知识，要在理解的基础上牢记会用。重温以前做过的题，可以把做过卷子中的重点题再做一遍，尤其是第一次做错的题。

　　　　关注考点热点

　　　　南京市化学学科带头人，南京一中周鹏：化学计算题普遍存在解题策略与数据处理有问题。图形题可能在05年高考中作为一个选拔性试题出现。需进行图表计算以及“专题训练———图表计算题”的复习与训练。另外不可因时间紧，只注意解题思路，不注意解题过程，不进行数据处理，数据处理是近些年中学生的普遍薄弱环节。

　　　　无机框图题：对无机物之间的转化的特点要细化，掌握一些重要的元素及其化合物之间的相互转化关系并进行比较，熟记重要的化学方程式。无机框图题解决的切入点往往是某一物质特殊的性质。

　　　　化学实验复习分以下几块：对常见仪器 装置 的使用、常见气体的制取、常见物质的检验进行归纳总结，对重要的定量实验及综合实验，一种装置多种用途 以导管洗气瓶为例 ，一种气体可用不同装置制取，综合实验等逐一进行训练。

　　　　有机化学的复习要从官能团的转化、有机物组成及同分异构体的判断和书写、有机反应类型和有机合成来复习，注意有机反应原理的积累与归类。（文：王晶卉 刘科）