一家培训机构在京推出了“日出计划”,号称只要孩子从小接受他们的培训,10岁时就能赶超一个大学生。目前该机构所收学员最小的只有9个月,最大的也不超过10岁。只要交钱,所有的孩子都能成为“神童”。(4月13日《北京娱乐信报》)理性和常识告诉笔者,这一所谓的赶超,只不过是一些“高级知识分子”的高级赚钱手段而已,抛开其真实性不说,这种“制造”神童的培训,本身就是一种对人性和教育规律的背离。
对一个只有几个月、几岁的儿童来说,在自然法则中健康、正常地成长,才是成人应当着重加以考虑的问题。而“神童制造术”则截断了儿童人性自然发展所需要的人性空间,人为地改变了一个人正常性情形成的起点,扼杀了儿童的自然天性。对儿童今后的影响有多大尚无法预测,但可以肯定的是,这种影响绝对弊大于利。
在一些人头脑中充斥着“教育万能论”的认识,以为只要有“方法”,什么都可以通过教育达到目的。其实,根子里还是一种狭隘的观念和视野:只讲方法、只要一个目的,而根本就不去考虑方法是否应当用在某一事物上面,不考虑这种方法会产生的多方面的影响。教育是有规律的,一个人在什么阶段可以学习什么样的知识,也完全要以其生理发展和智力发展情况而定,而不能过于超越其生理和智力阶段,这是一个方面;另一方面,教育的概念不是简单的“知识”二字,以为学了大学生的文化课程,就“赶超”了大学生,是一个极端错误的认识。
一位母亲(大学教授)表示:3岁之前孩子分不清楚是学习还是游戏,应该利用这段时间不停地刺激孩子,肯定是有用的。这位母亲的话道出了“神童制造术”的部分实质,即利用孩子的无知达到灌输式教育的目的。只不过,即使这位孩子真的在十岁赶超了大学生,母亲及培训机构“阴谋得逞”的笑容,能否掩盖“神童”眼中的茫然?(作者:廖德凯)