今年，一培训机构在京推出了“日出计划”，号称只要孩子从小接受他们的培训，10岁时就能赶超一个大学生。目前所收学员最小的只有9个月，最大的也不超过10岁。他们宣称，不需要任何的筛选，只要交钱，所有的孩子都能成为“神童”，而培养这些神童的教师，是一些正在高校就读的大学生和研究生。4月13日《北京娱乐信报》

　　近几年，类似育儿指导服务计划和培养神童的所谓“方案”、“工程”等，让我们目不暇接。从上世纪九十年代流行的“零岁方案”，到《哈佛女孩刘亦婷》，还有高考状元谈成功之道等类似天才少年成功之路的畅销图书，韩寒、张天天、满舟等一个个的少年天才被人热炒。可是这些方案、工程究竟塑造出多少少年天才？凤毛麟角，少之又少。

　　炮制“人造天才”神话的目的何在？说白了还是钱。看看他们的招生对象，再看看这个收费标准，培训“神童”的目的就昭然若揭。

　　家长们望子成龙的“神童情结”可以理解，但是人和庄稼一样，需要一个季节一个季节地生长，揠苗助长只能事与愿违。虽然早期教育对儿童智力的开发有一定意义，但是仅靠几个大学生和研究生对孩子们的超常教育就想把孩子制造成“少年天才”，只能是“教育万能论”的神话。

　　这些神话很有可能最终会毁了那些原本可以快乐成长的孩子。我们需要的天才，不仅要知识丰富，更要人格健全、身心健康。可是在这个培训机构里，一个只有一岁11个月的学生刘小小已经学了大约7个月的大学生物学课，另一个10岁的学员跟农大生物学院研二的学生面对面地交流，“感觉就像是跟同学在探讨课题”。这样的孩子不知道是神童还是书虫？这样的教育方法，对孩子不知是智力开发还是精神和心灵的摧残？2002年3月，美国《纽约时报》披露了曾轰动全美、被评为“世界级天才”的贾斯廷-查普曼因为不堪心灵的重负险些被他母亲逼疯的消息，但愿我们不再看到贾斯廷-查普曼那样的天才闹剧。(文/樵夫)