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《唤醒创造天才的10种方法》节选(3)

http://www.sina.com.cn 2005/04/19 19:38  外研社

  《唤醒创造天才的10种方法》内容概要

  《唤醒创造天才的10种方法》旨在引领你沿着创造的大道前行。在你旅途的不同阶段,它将向你介绍如何扩展和增强你的创造思维的力量。我在各章中列举了一些案例和个人的故事,以佐证本书所讨论的创造的特质。每一章还设有一个创造力训练。你可以借此进行专门的训练。它们会让你变得更聪明。虽然每项练习只是针对创造智能的某一特定技能,但它
《唤醒创造天才的10种方法》节选(3)
同时还可以开发你其他方面的技能。当然,这要归功于大脑是一个具有无限扩展能力和内在联系的联想机器。

  本书各章还将向你介绍如何利用思维导图来开发创造智能。同时,它还将向你介绍一些案例,它们是最终增强你的创造思维能力的工具。我花费了毕生的心血和精力开发它们。此外,各章还附有大量的其他图表和插图,它们利用创造力原理来帮助你开发自己的创造力。

  下面,我简单介绍一下本书其他部分的内容。

  第二章:开发你神奇的左右脑

  在本章,我将带你乘坐超音速飞机穿越过去50年里有关创造力奥秘的研究成果。你将学到有关创造智能本质的新见解以及如何利用它们大幅度地开发你的创造性思维。

  第三章:无限的创造力——用思维导图描画你的思想

  本章将向你介绍“思维导图”这种最基本的创造思维工具。我将告诉你如何熟练地使用这种“削灵大脑的瑞士军刀”。

  第四章:你是一个创造型艺术家

  谁说你不能画画?你完全能够!

  在本章,我将和你一起探讨为什么99%的人声称他们不会绘画,以及他们为什么会有这样的错误认识。然后,我将向你介绍达·芬奇和米开朗琪罗这两位杰出的绘画大师。他们每个人都发明了各自非常简单但又极其成功的创作方法。你可以利用这样的方法,发现你自身的艺术家特质。你将发现,迄今为止,你已经在自己的生活中创造了数百万件的艺术作品,只不过你对此视而不见罢了。

  第五章:你是一个创造型音乐家

  就像对待艺术一样,大多数人都假定他们不拥有音乐天赋。有95%以上的人相信,他们无法准确地唱完一首歌。当然,这也是一种错误的认识。

  在本章,我将向你解释,为什么会存在这些错误的看法,你怎么做才能克服它们的负面影响,你如何释放你自身所蕴藏的音乐天赋。你会发现,在绝大多数情况下你都唱得很好,你甚至可以从鸟儿那里学到许多激动人心的经验。

  第六章:创造生产率——容量和速度的力量

  创造生产率是创造智能的主要要素。它是指你在既定时间内产生思想的数量和速度。在本章中,我将告诉您如何借助伟大的创造性天才们使用的方法,大大提高你的生产率。

  第七章:创造的灵活性和原创性

  人们在追求创造力的过程中受阻的一个关键原因是他们一直接受单一思维模式的教育。他们无法摆脱这种思维黑洞的束缚,更无法自拔。在这里,我会向你演示用新的眼光观察事物的诸多技巧。这种“新眼光”可以帮助你从不同角度和视点去观察问题。所有伟大的创造思维的天才正是利用它们产生了变革世界的思想。

  第八章:你的大脑是超级“联想机器”——发散性思维

  你能够在许多不同的思想和观点之间建立起联系,这种能力是创造智能的基础。一般人所建立起的联系远远少于他所能够建立的。在本章中,我将向你介绍一种有趣的联想游戏。随着游戏的不断推进,你会逐步获取开发你自己的联想能力的新方法,而且,你还会发现你的大脑建立联系的神奇能力。

  第九章:你和莎士比亚——一对大诗人

  对许多人来说,诗歌像绘画与音乐一样,是一种“特殊的艺术”,只是个别具有天赋的人的宝贵特权。这是一个不切实际的错误看法。你本人就是一个诗人!

  我将在本章引导你恢复你的诗人精神,告诉你如何利用迄今为止从本书中所学到的知识,创作你自己的诗歌。

  第十章:唯有孩子

  为什么儿童学得最好、最快?为什么人们认为儿童比成年人更具有创造性?为什么许多大艺术家(如毕加索)都会努力去“恢复”他们在儿童时代的创造力?

  我将在本章回答所有这些问题。另外,我还将向你介绍如何重新发现儿童以及你自己的创造天赋。

  在阅读《唤醒创造天才的10种方法》这本书的过程中,你都拥有另一位特殊的导师达·芬奇。他可谓上一个千年中最伟大的创造天才。

  第二章 开发你神奇的左右脑

  本章将向你介绍有关左右脑的最新知识,并指导你如何将左右脑结合起来,提升你的创造力。

  首先,我们要简单地回顾一下过去50年来有关大脑的研究成果。这要从加利福尼亚州斯佩里教授的实验室说起。他的研究成果为他赢得了1981年度诺贝尔奖。从这个故事中,你将会悟出自己体内所蕴藏的创造能力。它们正等待着你去发掘。

  在20世纪50、60年代,斯佩里教授对脑波的功能进行了长期的观察。为了研究不同的思维活动以及它们对脑波产生的影响,斯佩里和他的同事请志愿者完成了各种智能活动,包括数字的加减、诗歌朗诵、背诵需要记忆的排列和随机写下的东西、观看不同的颜色、勾画方块、分析逻辑性问题、做白日梦等。

  斯佩里教授曾假设,不同的活动所产生的脑波是不一样的。事实证明,他是正确的。但他没有预料到的是,大脑把它的活动非常清晰地平均划分为“左脑”(左脑皮层)和“右脑”(右脑皮层)。这项发现令人非常吃惊,它从根本上改变了人们对大脑的潜能和创造思维能力的认识。这项研究因而被普遍认为是“左右脑”研究。

  左右脑主要功能分工如下:

  左脑 右脑

  词汇 节奏

  逻辑 空间知觉

  数字 维度

  次序 想象

  线性 白日梦

  序列 整体意识

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