“现在都说孩子的负担重，可很多成年人好像都已经习以为常了，我们不能被这种负担压得失去了同情心。”对于现在越来越普遍的学生负担重的问题，北京市朝阳区教委教育督导室主任诸平说。

　　诸平认为，近年来教育管理部门虽然出台了很多与减负有关的政策，但是中小学生的负担没有明显的减轻，反而有越来越重的迹象，“这种现象与很多政策没有系统的谋划有关 ”。

　　她认为，要想改变目前的局面，首先应该管住政府，“政府要做该做的事”。

　　诸平介绍，现在孩子的负担重，从某种程度上讲是学校负担重引起的。现在几乎所有区县的教育管理部门都会给校长下达有关升学率的指标，“这些指标就是悬在校长头上的剑”，而教育管理部门下达的指标更多地来自区县政府的压力，一些区县领导把区县的升学率看作自己政绩的一部分。“政府真正应该管的是制定出公平、公正的政策，同时保证各类学校间有公正、公平的竞争环境”，诸平老师说。

　　其次是管住公办学校。

　　现在社会上很多考试、培训都是由重点校的选拔引起的。诸平介绍，某个重点学校要招收160名特长生，结果第一批来参加考试的有8000多人，通过第一轮选拔后，剩下了800多人，再进行一轮考试，最终选定160人。她认为，这种层层的选拔无形中增加了很多学生的负担。

　　诸平还为减轻学生的负担提出了自己的建议。

　　第一，加强水平考试。“我们现在取消了不少考试，但其实取消的尽是水平考试，留下的都是选拔考试”，诸平说，“把住水平考试就是把住了国民的基本素质”，政府应该重视各级各类学校的水平考试情况，如果哪个学校水平考试成绩不理想，政府应该下大力气改造这个学校。

　　第二，努力办好每一所学校。

　　现在各个学校之间硬件条件和师资情况都有很大的不同，这使得很多学生和家长选择“择校”，“从某种意义上说，生源是一个学校最重要的办学条件”，诸平说，“学校更应该考虑的是如何‘教’好学生，而不是‘挑’好学生”。