一年一度，六一儿童节又到了。很多天来，笔者一直都在留意有关这个节日的消息，而现在，我不得不再次遗憾地表达对这个节日的失望——与往年一样，这个儿童节仍然太过浮皮潦草、了无新意，仍只不过是演几台节目，搞几场比赛，戴几朵红花而已。

　　我们应该给予孩子们怎样的儿童节？儿童怎样过节才会真正快乐？成人怎样为孩子过节才有实际的意义？似乎，并没有人去认真考虑这些问题。

　　这表现在，每年的儿童节都没有一个全国统一的叫得响的主题；我留意了几年来一些省市地方的所谓“儿童节主题”，也大多很“虚”且主要是指向儿童本身、对儿童行为提要求的，诸如“道德规范，从我做起”之类。而在儿童这个群体身上累积的诸多问题——比如网瘾儿童那么多，“留守儿童”那么多，读不起书的儿童那么多，儿童的安全隐患那么多，学生的书包那么重，甚至有些地方仍然还有童工，还有贩婴卖婴的丑陋现象存在……对这些，似乎并没有人愿意明确地触及。

　　在中国，基本上每个儿童都是家庭永远的主角，是父母永远的“主题”。但很多事情表明，儿童这个“主角”却并没有迈出家庭的门槛，在我们这个社会的诸多“主题”之中，似乎仍然没有儿童的“一席”——这样说似乎有点匪夷所思，但却是客观结论。

　　屡屡出现的“大头娃娃”及“果冻杀人”事件就说明了这点，尤其是“果冻杀人”的问题，在笔者看来特别彰显了社会对儿童的实质不重视——第一起“果冻杀人”事件发生于2001年，此后几年间，悲剧不时上演。其实，这只是改一下果冻的包装标准就可以完全避免的问题，为什么4年的时间连这点事情也做不好？一再发生这种完全可以避免的悲剧，我认为管理部门、厂家和商家、甚至家长都有所“失分”，难脱责问。

　　说到对儿童不重视还有一个极其震撼的例子：2003年9月，联合国主管教育权利事务的特别调查员卡塔琳娜·托马舍夫斯基到中国考察两周后，指出中国对义务教育投入太少。可以肯定地说：在我们的社会里，有太多人(包括家长)并不知道“儿童”两个字真正意味着什么，不懂得应该为孩子们的童年涂上什么色彩。

　　我们缺乏一种以儿童为研究主题的文化，所以有很多人并不知道应该给予孩子们什么才好，不知道应该怎样处理亲子关系、怎样对待“望子成龙”的冲动、怎样处理尊重孩子人格和指导孩子成长之间的矛盾……正因为这样，很多家长和教师都摆不正自己的位置；正因为这样，虽然现在每个家庭中孩子普遍少了，若以金钱和精力的投入，现在的父母应是远胜于以往，学校的教育条件也远胜于以往，但是现在的孩子们，却有很多并不感到幸福——前段时间在武汉，4200名孩子中的70%不约而同地将妈妈“妖魔化”，便是一个鲜明的例子。

　　让我们借这次节日的机会一起反思，让我们的儿童尽快成为社会的“主题”。(作者：郭之纯)

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