高考成绩揭晓后，安徽有两名考生痛苦地选择了自杀。而且，这两名考生分别达到了我省二本和二专分数线。

　　对两个孩子“以身殉考”的惨烈结局，我们深表同情。高考是选择求学深造的重要手段，是人才建设中选优汰劣的必经之路，高考无罪。但这样的高考悲剧提醒我们，眼下越来越强烈的高考趋利性值得警惕。

　　中国高等教育在由精英教育向平民教育转型过程中，“千军万马挤独木桥”的高考局面已经改观。高等职业教育与民办高等教育的兴起，为考生提供了更多选择。但事实上，每年高考后都有相当一部分高等职业学院与民办高校招生不满，不是考生分数不够，而是不少家长或考生没看中这些学校，即使被录取也会放弃。今年我省考生增加7万人，其中便有一部分人便是去年已被录取的考生。

　　考取重点大学或一流高校便算成功，考取二流、三流学校便视为失败。显然，这里就有一个高考价值观的问题。将高考与个人名利完全挂钩，这是对高考的一种误解与误导。现实中，不少中学根据考取重点大学或“正规大学”的人数，对老师进行实质性的奖励；社会也往往根据学校一本、二本的上线人数，来对这所学校进行评价。与此同时，家长也片面地将高考与孩子的前程、家庭的利益、家长的名利紧紧结合在一起。学校与家庭方面的高考压力，最后都集中转移到参加高考的孩子身上了。对一个十七八岁、少不更事的大孩子来说，他们实在不能承受高考之重。重压之下，必有悲剧！

　　改变高考价值观、淡化高考利益观、调整学校教育与家庭教育的评价体系，已成为恢复高考本来目的、解放孩子高考心态的当务之急！ (作者：晴雨 华睿)

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