【案例二】为“利”所惑——这个校长忒大胆！

　　尽管实行了“一费制”和财权上移等强力措施，但是各种名目的乱收费仍然如一股暗流在学校滋长着。特别是一些声誉比较好的学校，借读费、扩招生、议价生以及各种名目的补课费，使得校长手中的“一支笔”仍然深藏“玄机”。于是校长在资源“共享”的计划经济体制下，仍然具有相当大的诱惑力。这位校长本是一名普普通通的教师，只因为他的一位

大学同学到他们县里坐了“第一把交椅”，使得他心里顿时掀起了万丈波澜，也平添了几分要为官的豪气。他心里明白，要想“接近”这位昔日大学同窗，没有“票子”只能从“浅水”过，于是在有钱能使鬼推磨的投机心理支配下，他不惜血本，借贷好几万，终于迎来了一纸委任状，从一名普通的教师连升三级，直跳到副校长的位置上。又经过两年“攻关”，几乎负债累累，终于被扶了正——坐上了县里一所名校的“第一把交椅”。上任伊始，他就露出了“凶相”，急于捞本的心态昭然若揭。因为他明白一旦哪天他的同学不在现在这个位置上，他极有可能血本无归。招数之一是大搞“基础建设”，校园内所有路面都翻修为“高级”水泥路，三座大楼同时动工。在建设的过程中，他紧握采购大权，即使本地有的原材料，他也要不远千里去采购，美其名曰外面的质量好。同样的产品价格却比本地高出许多。个中“玄机”人人皆知，可是谁又去说呢？何况说了也白说。这样他的胆子愈来愈大，整天盘算的就是怎样“折腾”校园，今天把这里改造成喷水池，明天又把它平整为篮球场，而且还都要建成“一流”的水准。可是明眼人一看就知道其中的“窍门”。想一想，这样的校长会把一所学校引向何处？果然，就在他大赚特赚的时候，他的那位同学因为一桩腐败案而遭贬职，他也因此而“受累”，被检察机关起诉。而他在任五年给学校带来了沉重的灾难，不仅负债几百万，而且学校管理几近瘫痪，教学质量一落千丈，差不多要沦为三流学校。

　　【点评】可能我们要谴责这位校长把校长职位作为“赚钱”工具的大胆行为，我们也有可能认为这仅仅是个案，不足以反映庞大的校长群落的行为异化。然而现实情境下的校长任命机制，由于“权力”的错位与异化，确实让这个职位极有可能成为权钱交易的工具。而对校长行为缺乏真正有效的监督，又加剧了校长行为的“失控”。如果我们不对现行的校长选拔机制进行科学合理的重建，还是沿用昔日落后的“一把手”对任命的干预方式，必然容易滋生腐败的逐利行为。当一所学校沦为校长的“赚钱”工具时，学校也就远离了教育的本原，甚至失去了存在的价值。