2005年10月18日，苹果公司与北京市179中学就苹果中国授权培训计划达成长期合作意向，新闻发布会上，还当场给179中学首批通过苹果认证培训的学生颁发了苹果证书。

　　一所职业高中竟然在高等学府林立的北京脱颖而出，被世界IT业的巨头定为合作伙伴？

　　按苹果公司的代表所说，选择这所中学，就是看中了它多年积累下来的教学经验、领先的软硬件设施以及一流的教师团队，看中了它在国内尤其是在北京市场培训机构领先的地位，更重要的看中了它长期以来坚持的“天生我材必有用”的宗旨。

　　认证培训 市场日益趋向名副其实

　　时下，认证培训实在算不上什么新鲜事了，尤其是作为先进技术代表的IT业。按照国家的软件产业发展规划，每年的软件人才缺口为20万左右。而我国每年学历教育培养的相关专业的毕业生大约7万人，远远不能满足产业发展的需求。

　　于是乎，大大小小的培训机构纷至沓来，培训项目和内容也是从低端到高端，从单一到综合，覆盖了IT技术的各个领域。但表面的繁荣之下，却逐渐暴露出了不少问题。一些非正规培训机构泛滥，价格越来越低，造成认证培训市场处于日渐混乱的状态，不仅造成IT培训所孕育的利润越来越薄，更导致某些认证证书的含金量大打折扣，最终受害的还是拿着证书却得不到认可的广大学子。

　　由此，我们不得不重新提起“素质教育”的老话题了。应该说，认证培训是授人渔而非授人以鱼，资格证书只是证明你有参与竞争的资格，并不代表你就能胜任高标准的岗位。随着技术不断推陈出新，在目前的职业市场上，对IT专才的需求很大，企业并不要求应聘人员必须持有合格证书，关键是看应聘人员的实际工作能力。但往往一些培训机构只会卖证书，不会卖服务，只会卖有形的东西，不会卖无形的东西，而无形的东西恰恰才是最有价值的。

　　强强携手 开启人性化培训新空间

　　不少学校都在把建立计算机室、语音室等作为实施素质教育的硬手段来抓，这固然不错。但是，真正决定素质教育走向的，还是学校的办学思想，“工欲善其事，必先得其器”只有在正确的思想下，才能进一步发挥作用。近现代中国最出人才的或许是“西南联大”，在那个时代那个地方，连份学术期刊都难找，但却培养出了杨振宁、李政道这些诺贝尔奖获得者，还有从新中国以来的现今仍活跃在各条战线上的科学人才。

　　在谈及此次斥巨资、下大力去引进国际领先的培训设备、聘请一流的培训教师，来提升自己的教育教学水平的最初构想时，179中学的一位负责人讲：一所学校要想健康、有序的长期发展，不断的吸收新鲜事物是非常重要的，固步自封、停滞不前本身就意味着倒退与落后。179中学之所以会如此注重软硬件设施，也是从三个方面去考虑的：

　　一是为学校补充新鲜血液，为学生提供更加丰富的选择，扩大学生就业面；

　　二是引进国际领先的教学经验和方案，开拓学校办学思路，为学校日后发展打下良好的基础；

　　三是提高学校核心

　　在颇显浮躁的大环境之下，179中这样一所职业高中能够有如此长远的眼光，在始终坚持本色的基础上，积极开拓创新，实在是难能可贵。