记者在采访中发现，这些家长来陪读，其实是一种无奈之举。在内心深处，他们并不愿意远离故土或舍弃舒适的城市生活条件，在一个陌生的环境里让孩子和自己受苦。

私立学校以高升学率赢得了众多家长的青睐

　　他们选择“陪读”，而且跟进者日众，甚至可以用“趋之若鹜”来形容，大致出于以

下几方面的原因：

　　现实所迫。中国的孩子在成长过程中面临着激烈的考试竞争。我国现在有两亿多中小学生，但名牌大学数量却很少。为了上一个好的大学，他们必须面对可以称之为是“残酷的”竞争。由于我国的教育资源分布不均衡，许多优秀的中小学校都集中于城市，使重视子女教育的父母不得不进行“战略转移”。另一方面，年幼的孩子背负着沉重的升学压力，只有抓紧学习；而父母们为了分担孩子的压力，保证孩子的健康，往往也就只有陪读了。

　　攀比心理。现在学校与学校之间，家长与家长之间相互攀比严重，就是“别的学校有的，我们学校也要有”；“别人家的孩子有的，我的孩子也一样要有”；“决不能让孩子输在起跑线上”。这样，学校对孩子的学习要求越来越高；对家长来说，别人的孩子住校，我就干脆在学校旁边租房，对孩子进行更好的照顾。有些经济条件不好的家庭，家长甚至是在当地边打工边做孩子的“全职保姆”。这样的攀比，实质上还是“教育心理失衡”的表现。

　　牺牲心理。我国的传统观念和国家的独生子女政策，也让父母肯于为孩子奉献一切。现在一个家庭就一个孩子，家长们不敢对孩子放任自流，并且相对来说也有可能为他们提供较好学习和生活条件。在传统观念和环境的影响下，即使是各方面条件不好的家庭，父母为了陪读也愿作出巨大的牺牲，包括放弃工作、省吃俭用或拼命打工挣钱等。

　　保姆心态。为了让孩子好好学习，家长们从小对孩子进行了“无微不至”的照顾。当孩子要到外地求学时，他们知道自己的孩子没有生活自理的能力，加之现在的社会情况比较复杂，他们只有继续照顾到底，而要做到这点，除了陪读别无选择。孩子对父母的依赖，会进一步影响孩子的生活自理能力，从这一点来看，陪读对孩子来说是弊大于利。