《高考研究》丛刊的几个特点

　　1、全国学习科学研究会考试研究中心，组织了近百名高考专家、教研员、一线教师，几十位高考状元(省级)经过多年的行动研究、实验、总结出创新学习研究成果。

　　2、国内第一本杂志化的教辅图书。

　　3、第一本个体化高考复习用书，第一本同步跟踪式教辅杂志。

　　4、高效、个体针对性强、自主评价、自主监控。

　　5、不同于传统复习法，强调考生的自我学习测评能力和相应的自我监控。

　　6、所选取的重点、难点、考点、疑点均来自一线名师历年高考实战精华，编写思路强调个体化和评价性。

　　7、从研读考纲，明确目标；制定计划，进行目标式管理；建立自我评价的体系；反思与总结，预防失分到做好仿真训练，控制答题节奏等方面全方位监控高三复习。

　　传统复习法由于其节奏性强、教师可控性高等优势在课堂复习中具有很大优势。但由于高考的甄选性特征以及考生的个体差异性特点，传统复习法不可避免地造成了考生在高考复习中的被动局面。大部分考生在高考复习中都不同程度地存在着学习被动、学习测评意识淡漠以及缺乏有效的学习测评能力和相应的自我监控。

　　全国学习科学研究会考试研究中心，组织了近百名高考专家、教研员、一线教师，几十位高考

　　《高考研究》所选取的重点、难点、考点、疑点均来自一线名师历年高考实战精华，编写思路力求打破传统复习的窠丘，从研读考纲，明确目标；制定计划，进行目标式管理；建立自我评价的体系；反思与总结，预防失分到做好仿真训练，控制答题节奏等方面全方位地贯彻了高三复习的个体化学习方略。

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