丢了400元就精神涣散可悲的只是这个研究生吗 _新浪教育

丢了400元就精神涣散可悲的只是这个研究生吗

http://www.sina.com.cn 2006/02/28 11:06 现代快报

　　郑州市救助站的工作人员发现一位在车站滞留了两天、名叫刘治的“流浪汉”竟是某大学的研究生。因上车前钱包和手机被偷了，就开始精神涣散。据悉,当时他钱包里有400元。(《现代快报》2月27日)

　　身为研究生，其智商应该高于同龄人，但在手机和钱包被盗后，竟只能“留宿”火车站，甚至连精神也出了问题。我们的研究生，社会经验和生存能力为什么如此脆弱，心理

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素质为什么如此不堪一击？我们在为这名研究生扼腕的同时，更为我们的教育感到悲哀。

　　一是

家庭教育。父母对子女的溺爱，使子女娇生惯养，有的飞扬跋扈颐指气使，有的胆小懦弱脆而不坚。家庭的溺爱让现在的孩子习惯了衣来伸手饭来张口的寄生生活，他们犹如温室里的鲜花，一旦走上社会，遇到意外情况，就不知所措。现代很多家庭的“大包大办”已经让孩子失去了独立生活的能力。

　　二是学校教育。不可否认，现在我们的学校过于注重应试教育，以升学率来衡量教育的成功与否。本来全面发展才能培养出优秀学生，但现在学校培养出来的很多学生却是一马拉车，除了智力以外，其它的“功能”已严重退化。看似优秀的学生，在社会上却缺乏生存空间，成为不堪一击的“精美的

瓷器”，研究生沦为流浪汉就是绝妙的注解。

　　三是社会教育。过于看重学历而忽视个人能力，是社会用人的一个错误信号，而恰恰是这个错误信号，无形中鼓励了学校追求升学率而忽视了对学生生活能力的培养，也让家长仅仅把眼光放在了让孩子升学上。“高分低能儿”，正是这个合力的产物。

　　一次意外的打击让研究生沦为流浪汉，我们的家庭、学校和社会，难道不应该脸红，不应该对此进行反思吗？(江苏

公务员池墨）