中国著名的复旦大学在她101周年的时候，决定用面试方式来录取300名新生。4月1日、2日这两天，已通过资格测试的1208名高中三年级学生参加了面试。3天后，将有300人有幸告别“一考定终身”的传统模式，而以“一面定乾坤”的方式被复旦大学录取。据悉，这是由国家教育部支持的中国大学自主招生改革试点，另一所著名高校上海交通大学同期也开始了自主招生工作。(4月3日《人民日报》)

　　这是一次新中国教育史上从未有过的大学入学考试：“人和纸的较量”变成了“面对面的交流”。此次改革的突破在于“面试决定录取结果”“学校说了算”。尽管人们看法不一，可能是出于对公平、公正的顾虑，不少人也对面试招生的方式投了反对票，但谁也不能否认这是一次影响深远的尝试。笔者以为，“复旦面试”为“多元高考”打开了一扇门。

　　对普通百姓而言，高考是一种相对来说比较公平的竞争方式，同时也可能是生活在社会底层的人们改变命运的重要途径。既然如此，大家为什么对现在的高考制度质疑不断？我们的问题究竟出在了哪？看看他国，或许有所启迪。《高考在美国》一书中介绍，美国也有高考，但那里学生考大学不是单凭高考的“高分”，而是靠这4年各科学期成绩平均分，每学期的期末成绩总评是美国高中生升大学的基础；美国不是“一考定终身”，而是有多次高考，给考生多次展现自己的机会；考核学生和录取学生的主动权在大学。此外，许多大学也有“面试录取”。

　　对比中美高考，统一和多元是最大的差别，而“多元高考”无疑也是我们高考制度改革的一个方向。如，考试标准，从单一看高考一次成绩，到既看高考考分，又看高中成绩，还看社会活动、文体活动、公益义工等德行表现和成长记录，以综合成绩来决定是否录取；高考时间，从一次到多次，还可以分为全国统一考和高校自主考几个层次进行，多种形式增加学生考试机会。

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