“一只鹰抓了一只羊，这时，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，但由于能力不够，结果又被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇800字的作文。”这是2006年全国各地高考作文I卷的题目。有评价说，“不如我们那年活泼”，那年即1999年的全国高考题是“假如记忆可以移植”。

　　有学者将这种现象归结为“以题传道”。《中学语文》杂志刊登文章，称高考作文

中出现了过多“公认的道德话题”和“劝善性质的话题”，并成了主旋律。

　　作为一线的教师我深有同感。这些年来，高考作文试题往往不是谈道德，就是谈人生，看上去很有哲理，但是千篇一律。论述生命意义的题目几乎每年都有。这对一个涉世未深，生活经历简单的十七八岁的中学生来说，未免过于沉重。而类似题目的重复出现，则表现了我们的作文命题是多么苍白。

　　命题的苍白是命题人思想观念的苍白，思想观念的苍白是导致这些年各地高考题表面看精彩纷呈，但实际上大同小异，甚至雷同。在我看来，今年的各地高考作文题出采的不多，更多的是拾人牙慧的平庸之题———如

　　其他如江西地区高考作文题：燕子

　　在我看来，高考作文的“以题传道”已经走进了死胡同。

　　美国人的作文题就没有我们的沉重。看一下美国的高考作文题吧：

　　1.癞蛤蟆是否有听觉？试证明之。

　　2.试说出一种根源在外太空的东西，并为你的理论作一完整的阐述。

　　3.请以下面的句子开头，写一个故事：“在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验……”故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集。

　　不难看出，美国作文题的特点就是注重激发思维创新，注意激发学生丰富的想像力和创意能力。普林斯顿招生院长哈格顿先生对作文写作的“忠告”主要有这么几条：一、作文不是写给具有丰富想像力的招生办人员看的，也不是写给具有高度文学修养的老师看的。阅读作文的对象应该是你的朋友、室友、你的亲戚。二、不要为作文而作文。作文就是在讲述一个故事，讲述一个在一页纸上能完成的故事。三、作文里的你应该是一个真实的你，而不是一个想像中、理想中的你。有人说，应该表现你最美的那一面。但我认为应该表现你的两面(好的或不好的)。无论你想表现的是哪一面，都应该是“符合”你的实际情况的那一面。四，作文可以让别人看一看，提一提意见。但你的作文应该表现出你自己的风格、特点，表现出你自己的思想、情趣。关键是看上去像你自己的东西。

　　哈格顿先生说得多好啊！但在我们的高考语文专家和著名高中语文教师的训导下，我们的作文成了“主题先行”的应景作文，成了假大空的范本，成了担负“天下兴亡”神圣使命！这样的作文学生能写出“一个真实的你”来吗？

　　回归作文的本来之意，写出“一个真实的你”来，才是高中作文教学及高考作文的正确方向，这个方向也正是素质教育所指引的方向。(作者：徐晓)