6月12日至13日，湖南省举行应届高中毕业生体育竞赛优胜者统一测试。今年湖南省规定，参加省级以上(含省级)、市(州)级比赛获奖者可以得到10分、20分不等的高考加分。而这次统一测试竟查出上千名根本与加分测试沾不上边的“水货”。(6月14日《中国青年报》)

　　目前的高考制度中，各地都有一些加分规定，但这些加分无不走向了初衷的反面。体育比赛优胜者可以加分，于是有权力有背景有门路的，统统给自己孩子办理了有关获奖的

证书；三好学生可以加分，于是各地的有权力有门路有背景的家长，又通过各种手段，给孩子争取到了省级、市级三好学生的称号。在目前这样一个造假成风、造假极易而鉴定颇难的形势下，任何一种可以带来好处的举措，都可能变成造假的催化剂。

　　加分实质上是一种双轨制，是在注重高考成绩的同时，引入其他方面的考核内容。但多年的经验证明，双轨制从来都是腐败的温床。在目前情况下，高考无疑是中国最为严格，因而相对公平的领域。在高考的考试成绩等方面做文章，并不容易。但一旦在考试之外引入其他的加分标准，这种加分条件的取得又缺少严格的规范，甚至难以规范，于是加分正好给有权有势者弄虚作假以机会。这种情况必然造成加分制度的异化。真正的好学生，应该评上三好生得到加分的，可能因为社会资源的匮乏，不能如愿，而那些社会资本雄厚的家庭的孩子，却可以通过各种手段，取得堂皇的加分证书。

　　我认为，除了少数民族考生和烈士子女加分等特殊情况，其他的高考特长加分制度应该彻底取消，不留任何口子。有人可能提出用监督、公开透明等办法杜绝加分中的弊端。但是，这是不现实的。固然，有关方面可以组织重新测试学生的体育情况，看看真假，但如弄虚作假得来的三好学生称号等等，有关方面很难通过重新测试而鉴别。因此，真正要杜绝利用加分弄虚作假的现象，取消这些加分制度，才是治本之策。(梁发芾甘肃职员)