除了经济方面的窘迫，近几年来，高校贫困学生已成为心理问题的高发群体，它不但直接影响到他们自身的健康成长,并由此而引发一系列社会问题。

　　而作为上世纪50年代北大贫困生的代表，成都理工大学地质学教授刘兴诗讲述了自己的故事。他认为：所谓贫困生自卑是这几年才有的，以前根本没有。他遗憾地表示：这个现象越来越严重，影响到了贫困生的心理健康，应该引起注意。同时，他表达了对现在贫困生

的一种希望——克服理想危机感，必须要有明确的人生理想。

　　回忆

　　北大的贫困生没有一个人自卑

　　1950年，解放初期，国家需要大量建设人才，在这样的情况下，我考入

　　路边啃馒头不觉得寒碜

　　1952年，我因病休学返校后，从地质系转到地质地理系自然地理专业，从一年级重新读起，又多了4年学习时间，经济负担更重。班上16个人，几个贫困生中，我是最穷的。当时北大的助学金分3等：甲：4元；乙：3元；丙：2元。我拒绝了每月4元的甲等助学金，只接受了每月2元的丙等助学金。

　　生活自然俭朴得不能再俭朴。5分钱一根的冰棍，几年内吃过几根，记得一清二楚。电影，自然是不能看的。后来每个星期六的晚上，班上的文娱委员就塞给我一张白色的免票，才能跟在同学们的后面去看一场。

　　当时进城远，偶尔进一次城，只能借一辆自行车，早上在食堂里多拿两个馒头，夹一块咸菜带上。在繁华的王府井、西单的路边坐下来，没有一口水，自己慢慢啃，身边就是流溢出阵阵香味的餐厅、小食摊什么的，自己也不觉得寒碜，办完事情立刻就骑车回学校。

　　艰苦的磨练是一笔财富

　　那时候没有钱，寒暑假不能回家，就整天泡图书馆，不管什么书都看，倒也苦读了许多古今中外书籍，成为了现在的思想财富。由于物质缺乏，有时候，饿着肚皮干一天，也是常有的事情。这样的生活锻炼，加上后来的艰苦野外生活，对我有很大的好处。直到今天我进了城，也习惯不吃零食，以步代车。

　　50年代，整个国家环境不好，个人生活环境更不好，但北大的贫困生没有一个自卑，因为都有很明确的人生理想：投身祖国的建设中。要知道，贫穷不是耻辱，没有志气才是最大的耻辱。

　　这样的事例太多了，我说给孩子们听，他们不以为然说：“时代不同了，哪还过那样的日子。”我却认为，艰苦生活的磨练，是一笔珍贵的财富。说起来，我真要感谢那个阶段的穷学生生涯。既锻炼了艰苦朴素的生活作风、刻苦认真的学习态度，也有更多的时间、更大的动力来拼命攻读各种各样学科的知识。

　　思考

　　贫困生不仅是现象也是问题

　　最初了解到学校里有贫困生一天生活开支仅两三元钱，刘兴诗教授急了：“真的有这么困难的学生吗？那要找到，帮助他们啊。”

　　也许是自己的经历，让刘教授特别关注贫困学生。在他看来：贫困生不仅是个社会现象，也是个社会问题。“教育费用，很容易使一般家庭迅速致贫，更别提家庭条件本来就差的家庭，比如说山区、农村、城市低保的阶层。”刘兴诗老师指出，“对这些家庭而言，学费是难以解决的天文数字。”

　　2006年7月3日，中国青少年发展基金会发布《中国贫困高考生调查报告》。报告中指出：教育支出是贫困高考生致贫主要原因，82.3%的贫困高考学生家庭贫困的主因是教育支出。