一家之言：择风盛行 教育公平“新害”

　　聚焦教育公平

　　尽管近年来遭到社会各界的普遍非议，择校风不但未减，还正演变为择班、择座位风。全国人大代表、大同市人大常委会副主任王玉田指出，不少家长或不惜重金，或辗转托关系，目的就是让孩子进入“好班级”、坐到“好座位”。

　　王玉田认为，“择风”盛行，不但容易导致教育资源和生源的无序流动，还干扰了正常的招生秩序和教育公平，亟待得到有效遏制。

　　王玉田告诉记者，每年从招生到开学，很多学校都会不断收到来自各个方面的电话和条子，不但要确保孩子进入该校，还要求安排好班主任、好班、好座位。“有的班50多个学生几乎个个都有‘招呼’，都照顾显然是不可能的。”

　　全国

　　至于如何避免择班、择座位，王玉田指出，小班化教学可供尝试。根据教育部颁布的《小学管理规程》，小学教学班级学额以不超过45人为宜，在一些发达国家，小学普遍实行班级人数较少的小班化教学。但由于我国很多地方教育资源不足，小学班级普遍较大，即使在经济相对发达的广州，小学一个班也都在50人左右。

　　适时考虑城市义务教育免费工作

　　教育部部长周济7日下午在全国政协十届五次会议新闻出版组分组讨论时说，要在深化农村义务教育经费保障机制改革的基础上，适时考虑逐步推进城市义务教育免费工作。

　　周济指出，和农村相比，在城市实行免费义务教育并不难，“难的是均衡。因为城市择校现象，产生了负担过重等一系列问题，这是我们目前要着重解决的。”

　　谈到下一阶段工作时，周济说，今年年底我国将完成西部“两基”攻坚任务，基本普及九年义务教育。

　　我国九年义务教育近几年的工作重点在农村，2006年我国把西部农村地区义务教育全面纳入公共财政的保障范畴，今年则对整个农村义务教育阶段的学生实行全部免费。

　　“去年是5000万学生，今年是1.5亿。现在已经开学了，孩子们应该都已经免费上学了。”周济说。