教育今日谈：小学生论文答辩 是苛求还是创新？

　　小学毕业无需考试，如何检验孩子六年来的学习成果呢？华南师大附属南国实验小学提出大胆设想：对今年毕业的学生进行综合素质考核，内容包括“感恩”论文答辩、流利的普通话、漂亮的汉字、掌握一门乐器等8个项目。并将邀请华南师大专家和学校教师做评委……>>事出有因　参与讨论　媒体观点

　　·正方：“摸着石头过河的尝试”值得称道

　　众所周知，素质教育我们喊了很多年，何为真正的素质教育一直让很多人琢磨不透，“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”依然大行其道。问题出在哪里？“因循守旧，缺乏创新特别是缺乏考核方式的创新”也许就是原因之一……>>全文

　　·反方：跳不出应试教育的思维

　　应该承认，这8项技能考核的确是在考查学生的综合素质。但是要求是否太苛刻？别说六年级的孩子达到其中一两项条件不容易，就是家长、老师，又有多少能够符合如此苛刻的全能素质考核要求？小学生素质是需要提高，但这需要一个循序渐进的过程，不是一次考核就能立竿见影的……>>全文

　　·讨论：论文进小学是不是考核形式进步

　　小学生自主进行研究的好处，都是目前教育与考核所极度欠缺的。我们希望小学生写毕业论文这一有益的尝试，在舆论的争议声中能够产生更大的涟漪效应，推动小学教学的进一步改革，完善对小学生学业的科学考核……>>全文

　　·根源：论文答辩 小学生干大学的活？

　　小学生毕业必须要通过毕业论文答辩？新鲜。据说6月20日至21日论文答辩的这两天，非但本校教师参与，还邀请华师大专家和学校教授做评委。这让人想起一个一个现象：近年来因就业原因，毕业生往往无暇顾及论文，“东拼西凑”情况严重，指导老师又不能让那么多学生不能毕业，于是评个及格了事……>>全文

　　·分析：论文写作 从娃娃抓起？

　　小学生的心灵是稚嫩的。如果说让他们参加应试教育是迫不得已，尚情有可原的话，那么，把成人世界泛滥的论文崇拜推广到孩子身上，抹去他们对学术与学术研究的敬畏之心，无疑对孩子，对学术都是一种灾难……>>全文

　　·观点：“小学生论文答辩”值得一试

　　从教育发展的过程来看，我们应该对教育实验持宽容的态度。一定程度上，教育实验是教育发展的生命力之所在。有人担心孩子成为实验的牺牲品，这可以理解。但每一次教育改革，实际上都是一次实验，我们无意识地对全国范围内的教育实验麻木，却也没必要对一些局域性的试探太过警惕……>>全文

　　·质疑：且慢高估小学生写论文的意义

　　在笔者看来，我们从来不缺乏对孩子们形式多样、五花八门的考核（包括考试），应试教育“主旋律”下的小学生论文，注定要经受各种方式和途径的考验。笔者赞同它作为一种新举措的意义和价值，但，还是且慢武断高估它的意义为好……>>全文