暑期衔接班打造“一条龙”

　　往年“幼小”衔接班一枝独秀，而今年“小升初”、“初升高”衔接班人气骤升，大学预备班也崭露头角——

　　衔接班暑期走俏

　　记者了解到，虽然分食衔接班“蛋糕”的机构多了，但目前各家报名情况都不错：在学大个性化教育中心，新初一和新高一的学生占到30%，较之往年至少提高了5%；巨人学校7月中旬开班的“小升初”衔接班目前已经报了300多人；暑假参加新东方高中预科班以及大学预科班的学生也将有8000人左右。网络课程方面，新东方在线推出的“小升初”和大学预科班课程，分别以新概念一册和二、三册为基础，外加词汇、语法、口语的学习体系，上周五一个上午就接到了近百个咨询电话。

　　对此，巨人学校中学部教务主任尹杭认为，在小学阶段，家长为了应付小升初，做了很多“拔苗助长”的工作。虽然很多孩子拿到了证书，但基础不扎实，不求甚解，这非常不利于中学阶段的学习。所幸，这个问题引起了家长的重视，因此今年的“小升初”衔接班也更加火爆。而“初升高”衔接班火爆，则是托了新课改的福。在学大个性化教育研究院院长邓强看来，衔接班受追捧，一个不容回避的原因是，各个学校对已经录取的学生还要再进行分班考试，因此衔接班成了必学的考前集训班。

　　衔接≠提前预习

　　精诚教育集团早教中心教学总监郭玉环表示，有的家长把孩子送到幼小衔接班，只关心孩子能否考入重点小学。迎合这种心理，目前社会上也确实存在一些学前班或者幼小衔接班，大量灌输知识点，却忽略了孩子在行为习惯以及心理上的过渡。其实，对于5、6岁的“小不点儿”们来说，幼小衔接的真正目的应该是让孩子更好地适应小学生活，帮助他们从智力、非智力因素两个方面都得到提升。东方金子塔学校校长连凰岑也表示，那些一入学就拔尖的孩子，很容易受到老师的“重视”，对于提高孩子的自信心和学习兴趣非常重要。因此，适当选择一些好的衔接课程是完全有必要的。

　　光华鼎力校长武俊杰表示，对孩子来说，每个“一”都是一个坎，如果顺利跨过这个坎，孩子就能赢在起跑线上，这个过程需要优秀老师的指导。就光华鼎力来说，初高中各年级暑假衔接班不是预习班，而是承上启下、前后衔接，提前为学生做好知识过渡和能力铺垫的一种课程设置。学大个性化教育研究院院长邓强认为，不同层次的学生“衔接”的内容其实是不同的。比如说，根据学生的学习成绩，学大教育大致可以向学生提供了三种不同的衔接方案。成绩优秀的学生，主要以新知识的衔接为主；成绩中等的学生，60%“温故”，40%“知新”；成绩比较差的学生，90%“温故”，“知新”大约只占10%。北京

　　并非人人都要“衔接”

　　教育专家、学大教育特邀顾问王晋堂老师认为，学生是否需要衔接应因人而异，那些在知识结构、分析问题和解决问题能力方面比较弱，或者在某个学科上“瘸腿”的学生更需要衔接。巨人学校尹杭老师表示，对于那些学习成绩优秀，并且能够较好适应考试体系和知识体系的尖子生来说，衔接班的起点显得比较低，因此，这些孩子应该利用假期在考试方法、考试技巧以及怎样灵活、全面地掌握新知识方面下些功夫，参加衔接班的必要性不大。精华学校王克家老师认为，除了学习成绩优秀、聪明好学且基础较好的孩子外，那些没有学习积极性、被家长逼迫补习的学生，即使参加衔接班，也不会有好的效果。

　　对此，新东方在线CEO孙畅还特别提醒家长，学生经过大考后大多身心俱疲，可能产生对课堂的逆反心理，因此，强迫他们在这种心理和生理状态下回归课堂，有可能引起学生的抵触情绪。而相对自由轻松的网络学习模式，对这些同学会更加适合。