给分高低成为学生评价老师的主要标准 

　　“四大杀手”、“四大捕快”等等绰号近几年在国内高校不绝于耳。捕头们的作风和“心狠手辣”的事迹在同学间届届相传。那些爱给低分和抓不及格学生的老师的课程，大家都不太愿意选。但现在，网络让这样的老师们像明星人物一样，被大家指指戳戳。

　　在笔者从上海某大学论坛里得到的名为“老师总揽”的EXCEL文档里，收录了针对学校里近200名教师的375条学生评语，分为“教师姓名”、“课程”、“评价”3栏。

　　“很好的，平时分狂高”；“给分超级超级低，千万别选她”；“竟然给我100分,可以选的好老师啊”；“平时从来不点名，上课瞎说一气！到最后交一篇论文，几乎统一65分”……在这份文档里，给分的高低几乎成了学生评价老师的唯一标准。

　　学生们认为好的和比较差劲的老师被自然分列成了红黑榜，提醒后来人“慎选”没有人情味的老师。

　　北大未名BBS也炸了窝，一个长久以来口碑颇佳的老师让学生们大跌眼镜。小陆“费了老大的劲”才选到的这门课，就是冲着任课老师前两学期的高分政策，同宿舍的两个同学在上学期的这门课上，都得到了90以上的高分。

　　没想到，该老师考试风格突变，这次给分普遍比去年低了许多。大家不干了，一个网友在网上跳出来建言应该把每学期学生对老师的评教程序挪到成绩公布之后，原先一片大好的选课形势急转直下。小陆只好自认倒霉，一下子学分绩就被拖下来，“奖学金危险了”。

　　老师如何面对网络评论

　　现在当大学老师学生缘不好，就可能在网上被唾沫星子淹死。教师们是否有足够的心理承受能力来应对这些公开的批评呢？

　　傅佩缮老师是“点评老师网”为数不多的教师用户之一，作为

　　“上过一次而已，后来再也没有去那个网站”，傅老师开门见山，“但是从教师的角度，我并不反对，让学生发表意见，是这个信息时代应该有的心态。”

　　提到陈劲松老师，许多北大同学都还“有些印象”。

　　曾经，陈老师是北大未名BBS十大热门话题的常客，因作业、考试过难等问题，陈老师多次荣登“十大”，他讲课的开场白常常如此：“听说我又上十大了”，师生满堂皆乐。

　　面对同学们在网上纷至沓来的质疑，陈老师直接发帖和同学们展开交流：“大家不会希望我能发明一种吃了就能pass掉考试的新药吧？下学期我代的这部分课程是相当难的，希望想选我课的人是真正对内容感兴趣的。”

　　简简单单的几句话就打消了质疑，多数学生的跟帖力挺陈老师。

　　傅佩缮老师认为，网络是学生了解教师的一个渠道，对学生来说比较重要，但对老师的影响不是太大。老师们对于网上的评价，除非个别极端情况，倒不是很在意，毕竟评论者是匿名的，这个途径是非官方的，目前影响力有限。

　　接受访问的大多数老师对网络评价仍处于未知未觉的状态，但无一例外地认为，这是一件好事。