教育时评：提升高校地位何需“大而全”

　　“综合性”就是“大而全”？

　　尽管高楼不少，但走在某医学院偌大的新校区，记者还是感到很空旷：到处是蓬勃的野草和“原生态”的田园沟壑。

　　据了解，该医学院占地已超过3000亩，仅新校区就达2500多亩。9月1日，该校有关人员透露，到2010年，全校在校生规模将达到2.5万人，生均超过一分地。

　　与占地空间和学生数量相比，更能体现其扩张速度的是专业设置。据介绍，在该校今年的招生计划中，非医专业已超过主专业数量：30个普通本科专业中非医专业占了17个，20个专科专业中非医专业占了13个。该学院有关人员坦言，他们的目标就是综合性大学。

　　和这家医学院一样，时下省内不少高校都在极力扩大规模，目标似乎只有一个：跑步向多科性甚至综合性大学迈进。

　　记者了解到，我省一家由当地师专等学校合并而成的地方学院，成立没几年，如今在校生已近两万，学校占地超过1800亩，该学院给自身的定位是“综合性普通本科院校”。而一些昔日的地方师范院校也早已摇身变成了名为“某某大学”的综合性高校。

　　按照常规，一所高校不经过几十年的发展、积淀，没有一些过硬的专业学科，很难有资格称为综合性大学。然而，随着近几年的大规模扩招，在一些高校看来，只要规模够大，专业够全，变成综合性大学并非难事。

　　扩招之后，许多高校建了新校区，新校区一般占地都在千亩以上。但据了解，一些新校区实际上并没有得到充分利用，甚至长期闲置。然而，一些高校却不以为意。某学院新校区当年购置时每亩不足3万元，现在已涨至40万，短短5年间涨了十几倍。这笔账还是非常划算的：即使以后生源少了，这地仍可以另作他用。

　　“综合性”等于金字招牌？

　　高校为何热衷跻身综合性大学？

　　9月2日，记者就此采访了某地方学院副院长，他认为，这其中既是利益使然，亦为现实所迫。比如，一旦跻身综合性大学，学校的声望上去了，自然可以申请到更多经费，继续大规模扩招——而扩招通常又被诸多高校奉为化解自身债务的一大利器。

　　更主要的是，大家似乎有个共识：谁要想在今后竞争中不被其他高校兼并，谁就得扩大规模，规模越大越稳当，能跻身综合性大学自然再稳当不过。

　　据省教育厅有关资料显示，2008年为我省高等教育学龄人口高峰期，届时总量将达960万人左右；至2014年，总量降至420万人左右，仅占高峰期的44%；2014年以后，学龄人口将保持在450万左右。届时，“生源紧张”、“生源质量”等问题将摆到各高校面前，学校之间的竞争也会异常激烈，综合性大学无疑是块金字招牌。

　　综合性大学果真能有如此威力吗？有关专家指出，今后高校

　　大学关键要有特色

　　综合性大学是不是就比其他大学上档次？

　　省教育厅厅长齐涛的看法是：大学不一定在“大”，也并非要办到博士授予权单位才是高水平大学，而是要知名，知名大学可以有不同层次，高职院校办得好，一样可以是全国知名乃至世界知名。这里的“知名”主要是指学校的办学质量和特色。

　　事实也是如此。美国的卡内基—梅隆大学，创建于1967年，建校时间不长，在校生仅8500人，只有7个学院，以规模而论，在美国同类院校中居于末流，但该校计算机与信息技术教学水平在全美数一数二，因而知名度非常高。再如美国著名的普林斯顿大学，虽然没有商学院、法学院、医学院，但其数学、物理、地质方面的综合实力都排在全美前三名，谁能否定它世界一流大学的地位？

　　更值得警醒的是，一些高校在追求“综合性”的同时，往往是以牺牲学校特色为代价。

　　像我省一所地方学院，小学教育专业原本很有特色，即使就业难的形势下，上海每年都从这所学校引进一批该专业的毕业生。然而，在该校今年2600名本科招生计划中，小学教育专业只占105名，专业特色几乎被淹没了，更成不了规模。

　　再以一家医学院为例。本来，该校的影像、放射等专业在国内都有一定知名度，成了该校的招牌。然而，为了求大，该校一下子把专业扩至本科30个，专科20个，涵盖医学、工学、文学、理学、管理学等各学科，主专业的特色被消解了。

　　齐涛认为，对一所大学而言，第一是定位，即办哪个层次的大学，要量力而行，不可贪大求全；第二是特色。不是所有专业都齐全的高校就是一流大学，关键是要有特色。

　　有关人士也认为，学校特色就像企业的招牌产品，一旦几年之后进入生源紧张期，各高校凭什么招揽生源？只能凭各自的质量和特色。

　　山东农业大学党委书记盖国强的看法是：如若只重规模，不在学校内涵和特色上下工夫，盲目增加专业，上得快，下得也快，用不了多久就会在市场竞争中被淘汰。