教育时评：大学生创建社团难免受挫

　　大学生王非：

　　“我建立了法律爱好者协会，我相信组织社团的经历会给我带来更多的机会。”

　　王非是个法律爱好者，大一时候，曾经参加过学校的法律互助协会。他说，“参加社团期间，我学到了很多有用的东西，比如如何运用法律武器帮助别人、如何管理社团、如何独立组织一次法律讨论会等等。”

　　谈到怎样选择社团时，他说“兴趣是最好的老师，我一直坚信这句话。我认为有兴趣才会有激情，这样即使遇到困难，你也有动力去解决。”为了进一步锻炼自己，王非大二的时候，成立了自己的社团。“起初成立法律爱好者协会时，系里的领导很关心我们，还给了我们500元的经费。”王非他们因此很受鼓舞，先后成立了常务部、外联部、宣传部等部门。“我很想通过这样一个平台，让大家学习法律知识、锻炼组织能力，为走上社会积累第一笔经验。”

　　但是在实际操作当中，却遇到了困难。比如，每次举办一个讲座或者模拟法庭等活动，遇到了需要申请经费的事，协会的主要干部们就都退缩，他们不愿意拉下面子求领导。如果让外联部的干部去拉赞助，更是难上加难。“他们总是要求我：先把相关事项联系好。”王非说，“协会里的干部们都只是为了拿点考评分，评个优秀学生、奖学金什么的。”这让王非感觉社团像是他一个人的，他甚至为协会是否能够延续发展而担忧。

　　尽管如此，王非也感觉很充实，收获也很大。他说：“一个人主持社团，需要不断地决策和安排，这样对我个人的成长很快。相比以前，我克服了很多心理上的障碍，变得成熟、稳重了。”面对今后的就业，他坚信，参加社团和组织社团的经历，会给自己带来更多的机会。

　　目前，省城几大高校各自都有一两个搞得比较出色的社团，比如山西省财经大学的“春蕾志愿者大队”、山西大学的“自行车协会”、太原理工大学的“螺丝钉之家”、“爱心家园”等社团，其中最大社团当数“春蕾志愿者大队”，已经有四百余人。但毕竟像这样规模的社团在省城高校中还是凤毛麟角。大多社团都处于步履维艰的地步，社团成员的工作积极性大多没有调动起来，真正达到锻炼的目的也就只有少数学生了。

　　太原师范学院阎老师：

　　“教师在学生社团中的作用应该发挥出来，帮助学生们解决难题。”

　　“近几年来，我们学校各类学生社团发展迅速。学生社团对繁荣校园文化，提高学生综合素质起了重要作用，它给广大学生提供了课堂所不能提供的更广阔的视角和空间，大学生可以在这里找到自己的兴趣，培养自己的爱好，展示自己的才能。所以我很支持我的学生举办和参加社团。”太原师范学院中文系负责学生工作的阎老师说。

　　谈到社团的现状，阎老师说，“现在社团分为科技类、人文类、艺术类、公益类和体育类等5大类。孩子们在搞社团的时候，还有一定的盲目性，有些学生仅仅凭一时的热情。我们要做的是，如何引导他们。”王老师说，“选择合适的社团后，通过举办各种活动，学生们的组织、演讲、沟通能力都提高了。据我了解，他们毕业后适应社会的能力普遍增强。”

　　但是，阎老师表示，“当前学生社团的发展还存在一些问题，比如普遍存在的资金短缺、场地紧张、指导教师不足等问题。校团委、学生处的老师都很关注这些问题，正在着手解决。”同时，“很多学生只是在大一的时候，凭着热情和好奇参加了社团。一到大二就纷纷退出了。因为这些社团并没有自己想像得那么好，或者搞社团有很多难题等等。随着就业压力的增大，他们急于寻找对就业有帮助的社团。”

　　阎老师打算将学生社团与学院学科优势相结合，引导他们建立和参加对以后工作有帮助的社团，还要鼓励教师积极参加学生社团，让教师在学生社团活动中的引导作用真正发挥出来，帮助他们缓解就业压力。